第二章 信息技术课教学目和内容.ppt

二、闽教版小学信息技术课本解读 1、教学模块（内容） 三年级下册 第1课 认识“窗口” 第2课 整理“桌面” 第3课 学会启动软件 第4课 建立文件 第5课 建立文件夹 第6课 移动文件 第7课 复制、剪切、粘贴文件起来 第8课 管理文件 三年级下册 第1课 用键盘符号构图 第2课 击同一个键，输不同的字母 第3课 看图片，输文字 第4课 看图片，输字符 第5课 认识文件 第6课 认识文件夹 第7课 管理文件 第8课 欣赏与构思 二、闽教版小学信息技术课本解读 1、教学模块（内容） 三年级下册 第9课 键的使用 第10课 数字键操作 第11课 输入标点符号 第12课?字母、数字、符号的综合练习 第13课 输入一句话 第14课 输入日记 第15课?中英文字符混合输入 三年级下册 第9课 菁菁校园 第10课 温馨提示牌 第11课 鱼儿悠悠 第12课 荷塘美景 第13课 太空之旅 第14课 快乐小熊 第15课 亲亲家乡 二、闽教版小学信息技术课本解读 1、教学模块（内容） 四年级上册 第1课 认识画图软件 第2课 画规则图形 第3课 画不规则图形 第4课 图形的复制、旋转 第5课 作品赏析与制作 四年级上册 第1课 汉字的魅力 第2课 汉字在电脑中原来是这样表示的 第3课 书原来是这样印刷出来的 第4课 从这里开始使用字处理软件 第5课 学文字编辑，编排我的作文 二、闽教版小学信息技术课本解读 1、教学模块（内容） 四年级上册 第6课 认识小海龟 第7课 海龟画旗帜 第8课 海龟画粮仓 第9课 海龟画多边形 第10课 海龟画“ 田”字图 第11课 海龟画车轮 第12课 海龟画彩色图形 第13课 海龟画复杂图形 第14课 海龟作动画 第15课 教海龟新命令 四年级上册 第6课 看几何图形，编排数学公式 第7课 逛海西，排游记 第8课 拼图形，比创意 第9课 从剪贴画里找朋友 第10课 用结构图表达信息 第11课 使用模板向导 第12课 制作封面 第13课 设计书签 第14课 制作书签 第15课 晒晒我们的作品 二、闽教版小学信息技术课本解读 1、教学模块（内容） 四年级下册 第1课 汉字与印刷 第2课 用电脑处理汉字 第3课 常用的字处理软件 第4课 浏览电子作品 第5课 认识Word软件 第6课 用Word记日记 第7课 字块操作 四年级下册 第1课 制作简单表格 第2课 制作通讯录 第3课 制作课程表 第4课 制作月历 第5课 设计电子板报 第6课 制作电子板报 第7课 赏析电子作品 中小学信息技术教材教法 第二章 小学信息技术课的教学目的和内容 课程标准 1、什么是课程标准 国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础，应体现国家对不通阶段的学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求，规定各门课程的性质、目标、内容框架，提出教学建议和评价意见。 课程标准 2、内涵 （1）它是按门类制定的 （2）它规定本门课程的性质、目标、内容框架。 （3）它提出了指导性的教学原则和评价建议。 （4）它不包含教学重点、难点、时间分配等具体内容 （5）它规定了不同阶段学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面所应达到的基本要求。 课程标准 3、意义 （1）课程标准对教材、教学和评价具有重要指导意义，是教材、教学和评价的出发点和归宿。 （2）课程标准中规定的基本素质要求是教材、教学和评价的灵魂，也是整个基础教育课程的灵魂。 教学大纲阶段 1、 1983年颁布的以程序设计为主的实验性大纲--《中学电子计算机选修课教学纲要（试行）》。 2、 1986年，第二个试验教学纲要，教学内容增加了文字处理、电子表格和数据库等应用软件，开课年纪向初中发展，选修课名称改为“计算机课”。 课程标准阶段 1、 2003年，教育部颁布的《全日制普通高中技术课程标准（实验）》。 一、小学信息技术课程的指导纲要（试行） 1、小学信息技术课程的教学目的（P14） 培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 一、小学信息技术课程的指导纲要（试行） 2、小学阶段的教学目标（P15） （1）了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。 （2）建立对计算机的感性认识，了解信