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浅谈芭蕾舞教学中少儿气质培养策略 　　摘要：我国芭蕾起步较晚，但随着芭蕾舞文化的发展，芭蕾舞也逐渐普及起来了，学习芭蕾舞也成为了孩子们的一大兴趣。它不仅仅是一种高雅的艺术，而且是健身美体，提高气质的重要方式。本文结合芭蕾舞的特点，探讨如何在芭蕾舞教学中培养少儿气质，并给出了相关的培养策略，可供参考。 关键词：芭蕾舞；教学；少儿；优雅；气质；培养 中图分类号：J722 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2013）21-0113-01 芭蕾是由法语ballet音译而来。芭蕾舞孕育于意大利文艺复兴时期，十七世纪后半叶开始在法国发展流行并逐渐职业化，在不断革新中风靡世界。芭蕾舞最重要的一个特征即女演员表演时以脚尖点地，故又称足尖舞。芭蕾舞蹈具有很强的综合性和艺术性，被人们称为“高尚优雅的艺术”。因此，学习芭蕾舞不仅能够增强练习者身体的协调性，塑造优美的形体，而且还能够增强动作的韵味，提高艺术表现力。这些会潜移默化地影响人的言行举止和谈吐修养，进而内化和提高人的气质。为此，本文就探索芭蕾舞教学中少儿气质的培养策略。 一、以优雅的教学情境吸引学生 1.教室的布置。教室既是开启孩子心智的一个窗口，也是她们人生的第一个舞台。因此，环境的布置非常重要。古典芭蕾曾是皇族生活的重要组成部分，其对环境的基本要求是干净、明亮、雅致，要将教室布置的与所学舞种相和谐，让