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德国职业教学法
完整行动模式 2012年7月 唐耀红/郑东生163.com163.com 264572049 完整行动模式 一个完整的行动模式 我们都是教师，教学方法是保证教学质量的前提！ 工作任务：设计一节课/一个任务单元的教学方法 资讯： 在完整的行动过程中工作的第一步要做的工作是资讯，即明确任务，收集完成工作任务所需要的信息。 寻找解决问题的办法（可以与教师探讨）。请思考，为什么这个步骤对于设计教学方法很重要 工作方式：以小组为单位，商议一节具体的课程做为载体，独立收集相关教学方法的信息。 时间：15分钟 计划： 在完整的行动过程中工作的第二步要做的工作是计划，即从收集的信息中拟出所有可能完成工作任务的方案。 列出解决问题的可能方案（可以与教师探讨）。请思考，为什么这个步骤对于设计教学方法很重要 工作方式：以小组为单位，对个人收集到的信息进行分析处理，得出多种可能的方案。 时间：20分钟 实施： 在完整的行动过程中工作的第四步要做的工作是实施，即执行最优方案。 独立开展工作，如今天我们将所确定的教学方法用来设计具体的教学进程（不要与教师探讨）。请思考，为什么这个步骤对于设计教学方法很重要。 工作方式：小组成员独立工作，应用确定的教学方法进行教学设计。 时间：20分钟 检查： 在完整的行动过程中工作的第五步要做的工作是检查，即对完成工作任务的过程及结果进行检查（这可能要有一定的标准）。 自我监控，尽可能不要与教师探讨。请思考，为什么这个步骤对于设计教学方法很重要。 工作方式：小组成员自查。 时间：20分钟
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