北京师范大学教育学课件——第一章教育的认识.pptVIP

公共教育学;课程基本信息;开篇提问：为什么选择当老师？;;关于本课程;;二、任课教师简介;三、教学侧重点;四、教学内容 （一）教育学基础理论;五、教学形式;六、教学要求;七、考核;八、参考资料;九、联系方式;第一章 教育的认识;本章内容;教学目标：;有人说：“如果想让哲学家发疯，就追问他什么是哲学就可以了。”;什么是教育？;“什么是教育？当你把受过的教育都忘记了，剩下的就是教育。” (爱因斯坦) “教育本身意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。 ”(雅斯贝尔斯) “教育是一首诗，诗的名字叫热爱，在每个孩子的瞳孔里，有一颗母亲的心；教育是一首诗，诗的名字叫未来，在传承文明的长河里，有一条破浪的船。”（朱永新） “教就是把树种下，育就是把树种活” (一网友) “教育的真谛就是感动”(一网友);“我们经常讲教育，教师们天天搞教育，但到底什么是教育？我们根据什么将教育与摧残、奴役、愚弄、欺骗、蒙蔽、操纵、控制、禁锢、贬抑、束缚、蛊惑、教唆、误导等等区别开来？显然，这个问题不搞清楚，就很容易导致教育的异化。”;第一节 教育的概念;;二、“教育”的词源;;2. “教育”一词的出现;3.《说文解字》;4.英语词源;启示： 1.教育意味着成长，发展； 2.教育对象具有自主性，能动性； 3.教育实施者要做出主动的影响