深挖教材中的情感因素，有效开展情感教育.pdfVIP

第 28卷总第 385期 物 理 教 学 探 讨 Vo1．28 NO．385 2010年第 7期 (上半月) Journal of Physics Teaching (S) 7．2010 ．19． 深挖教材中的情感因素，有效开展情感教育 余雪妹 ，于海波 1、浙江省温州第二中学校 ， 浙江省 温州市 325007 2、东北师范大学物理学科教育研究所 ，吉林省 长春市 130024 摘 要 ：本文根据新课程理念 ，通过呈现显性情感 因素、挖掘隐性情感 因素 以及赋予中性情感 因素这三方面展开， 系统地分析和挖掘了高一物理教材中的情感因素。希望有助于一线教师有效地开展情感教育，将新课标中“三维”教学 目标之一的 “情感、态度与价值观”落到实处，从而达到 “以情优教”、“知情并进”的教学效果。 关键词 ：情感 因素 ；有效开展 ；情感教育 中图分类号：G633．7 文献标识码 ：A 文章编号：1003—6148(2010)7(S)一0019