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公安民警人文素养 主讲 张广欢 一、问题的提出 （一）新时代面对的三个世界 生活世界——通过个人、组织、社会构建 知识世界——通过学校、各类培训、个人的终身学 习构建 心灵世界——通过人文学科的教育、人文精神的熏 陶逐渐构建、完善 上述三个世界中，心灵世界是最为复杂的，每个人 在面对、审视自己的三个世界时，要丰富和发展自己 的心灵世界、提升自己的精神境界、完善自我人格， 也就是要提高自己的人文素养、点化和润泽自己的生 命，使自己的心灵深处流淌出人文精神之泉。 （二）人文素养与公安民警人文素养 1、人文——指人的生长发展规律以及人伦秩序， 也就是人之所以为人的个体特征和社会特征。《易.贲 (ben—姓)卦.彖(tuan—判断）传》所说的“关乎人 文，以化成天下”，就是用人文来教化天下，这就是文 化的本意：用人应有的规则来规范人、教育人。 2、素养——即素质、养成、修养。主要包括思想 道德、文化、业务、身心四个方面，其中文化素养是 最基本的素养，而文化素养中最主要的内容则是人文 素养，它是一切素质的核心，影响其他素质的养成。 一个人的素养相对稳定地影响着他对外界和自身的 态度，往往表现为个人对自然、社会、他人和自我的 价值评判。 3、人文素养 ——就是内在于人、按照人的发展规律及其特性达 成“做人”目的的心理品质、精神与能力。 人文素养不是天生的，它取决于后天知识的学习 与积累、人生的历练、社会实践等。它是教化、积 淀、内化、升华的结果，是可以熏陶、培养、造就提 高的，可以通过人的外在形态来表现。其中学习古今 中外的人文知识成为人文素养形成和提高的基础。 “ 观乎人文以化成天下者，言圣人观察人文，则诗 书礼乐之谓，当法此教而化成天下也”。 ——孔颖达《周易正义》 可见，中国的人文思想蕴藏在诗书礼乐之中，学习 诗书礼乐，就能懂得为人的准则，就能学会做人。 4、公安民警人文素养 ——公安民警按照人的发展规律及其特性达成“做 人”目的的心理品质、精神与能力。 对于公安民警来说，工作的特殊性使人文素养在 其素质结构中显得尤为重要。面对形形色色的工作 对象，如：同行、官员、普通百姓、公民、嫌疑人 等等，如果不懂人文之道，不具备人文品质，就难 以达成人与人之间的和谐；如果缺乏人文素养，也 容易迷失自我，难以正确识人。 因此，公安民警要重视人文素养，并通过各种途 径提高自己的人文素养。 （一）人文知识——认知社会的窗口 公安民警在履行职责时，与社会和人联 系密切。人文知识中的文学、艺术、政治、 历史、哲学、宗教、生理、心理等内容蕴含 着人们的价值观、审美观、对社会和人生的 认知程度，是一扇重要的窗口。 （二）人文思想——做人处事的指南 人文思想是支撑人文知识的基本理论及内在逻 辑，具有很强的民族色彩和鲜明的意识形态特征。 主要包括三个观念： 人本理念——一切一人为出发点 个人观念——尊重个人 自由观念——保护人的自由、不损害他人 自由 集中体现为：重视人、尊重人、关心人、爱护人 人的价值、人文关怀 ★关于警察角色的两种基本认识： 一是警察是人民的公仆，警察的权利是国家和人民赋予的，社会角色的职能就是维护治安、打击犯罪等。 二是公安工作离不开群众，公安工作如果没有群众的支持，就是无源之水、无本之木；不依靠群众，就会耳不聪、目不明。 ★关于执法理念中应持有的两种基本态度： 一是依法执法，确保公平，保障人权。 二是宽严相济，在维护法律严肃性的同时，最大限度地增加和谐因素，最大限度地减少不和谐因素 。 ★关于社会责任，应树立两种基本意识： 一是环境意识。国际上全球一体化，各国既有打击犯罪、维护世界和平的共同意愿，也存在利益纠纷、意识形态等方面的冲突；国内则处于改革发展的又一关键时期，各种矛盾凸显，刑事案件高发，群体性事件增多，治安形势严峻。 二是政治意识。要视国家利益和人民利益高于一切，在此前提下，理解不同文化、不同价值观的人，考虑他人、团体的利益。 （三）、人文方法——做好工作的基石 是人文知识中所蕴涵的认识与实践的手段。 一是交流：能使一个人的思维开阔。