人教版八年级历史下册 第二单元 《社会主义道路的探索》复习教学案 教案 教学设计.doc

第二单元 《社会主义道路的探索》复习教学案 编写人 王洪光 单位 平邑兴蒙学校 【教学任务】 教 学 目 标 知识与 能力 通过复习使学生从总体上掌握中国人民探索建设社会主义道路过程中取得的成就及出现的失误。 过程与 方法 通过引导学生总结社会主义建设过程中的成就及失误，并分析其原因，培养学生的归纳概括能力及综合分析能力。 情感态 度与价 值观 通过复习使学生进一步认识到建设社会主义道路是一个长期、曲折的过程，增强学生为社会主义建设做贡献的责任感与自觉性。 重 点 整合重点知识，构建知识网络，强化记忆，及时反馈。 难 点 如何提高复习效率，在课堂内实现强化记忆和知识运用的有机结合。 【教学流程】 环 节 教学问题设计 教学活动设计 教学问题最佳解决方案 情 境 引 入 1、播放歌曲：《社会主义好》。 2、看第二单元目录级单元彩页，想一想，本单元我们主要学习了哪些内容？ 方案一：欣赏歌曲，由教师借歌曲引入社会主义道路的探索而导入。 方案二：引导学生看单元目录并思考回答问题，由教师小结学生回答直接导入。 自 主 温 故 目标思考题： 1、“一五”计划的基本任务、取得的成就及意义？ 2、共和国第一部宪法颁布的时间、机构、内容及意义？ 3、三大改造的方式、成果、意义？ 4、探索建设社会主义道路过程中出现了哪些失误？其表现与危害是什么？ 1、教师出示复习思考题，指导学生快速浏览教材，思考并解答问题。 2、教师巡视指导，检查反馈并及时解决学生自主温故中所遇到的疑难。 3、学生完成自学后，教师指导学生小组内统一答案，鼓励学生相互间质疑释疑。 4、教师抽查提问，进一步了解学生掌握情况。 合 作 交 流 展 示 提 高 1、问题讨论： 中国现代史是中国共产党领导全国各族人民进行社会主义现代化建设的历史，根据所学知识回答下列问题： （1）中考资源网1953—1957年，在中国共产党的领导下，中国在政治和经济领域发生了一系列重大变动和变革，试述其主要内容。 中考资源网 中考资源网 （2）中考资源网20世纪50—70年代，在探索社会主义建设道路中也出现了严重失误，请你举出两件具体事例。 中考资源网 （3）中考资源网对比以上内容，你能得到什么认识？ 中考资源网 2、阅读材料，回答问题。 材料一：大会强调在经济建设上既反保守又反冒进，贯彻在综合平衡中稳步前进的方针；大会明确指出：当前党和人民主要的任务是，集中力量发展社会生产力，实现国家工业化，逐步满足人民日益增长的物质和文化需要。 材料二：1958年毛泽东提出：社会主义建设归纳为四个字“多、快、好、省”。有些人害了右倾保守的的毛病，像蜗牛一样爬行得很慢，他们不了解在农业合作化以后，我们就有条件也有必要在生产战线上来一个大的跃进。1958年6月21日社论：用最高的速度来发展我国的社会生产力，实现国家工业化和农业现代化，速度是总路线的灵魂。 请回答： （1）材料一中“大会”是指党的哪次代表大会？用一句话概括这次会议的历史影响。 （2）比较材料二与材料一，二者之间的矛盾表现在哪一点上？材料二反映了我党在探索社会主义建设道路的认识和实践上存在着什么问题？（至少罗列二点。） 3、阅读材料，结合教材内容探究并回答问题： 材料一 1956年元旦，北京市各行各业工商业者中申请实行全行业公私合营，得到北京市人民政府批准。1月15日，20万人敲锣打鼓上街游行，庆祝实现全行业公私合营。紧接着，天津、上海也先后实现了全行业公私合营。1月底，全国所有大城市和50多个中等城市的资本主义工商业者都实行了全行业公私合营。 材料二： “大跃进”中的大炼钢铁运动，为生产1070万吨钢，干部群众夜以继日奋战在荒野，白天一片人，黑夜一片火 请回答： （1）材料一反映的是三大改造的哪一领域的社会主义改造？采取了怎样的改造方式？ （2）材料一中反映的社会主义改造进行得如何？如何评价？ （3）材料二中图片反映的情况出现于什么时期？它反映出当时的什么现现象？ （4）当时为什么会出现材料二中图片反映的这种现象？它导致了什么样的严重后果？ 1、教师出示训练题1，组织学生分组讨论，合作完成后展示。教师及时评析。 教师最后出示答案，强调答题方法与技巧。 参考答案： （1）中考资源网完成三大改造，社会主义制度确立（进入社会主义初级阶段）中考资源网；一五计划完成，为社会主义工业化奠定基础。 中考资源网中考资源网（2）中考资源网“大跃进”、人民公社化运动、文化大革命。中考资源网 中考资源网（3）中考资源网生产关系一定要适应生产力发展的需要（制定经济政策一定要从实际出发）中考资源网。中考资源网 2、指导学生阅读材料。然后组织学生小组内思考讨论后回答问题。 教师及时进行方法指导。 最后教师给出参考答案并让学生总结审题答