初中一年级美术 第十一课 策划一次校园活动.docVIP

学科： 美术 年级 七年级 主备教师： 备课时间：年月日 课题 《策划一次校园活动》 教 学 目 标 基本知识 与技能 1、了解如何策划校园活动、怎样结合校园活动进行调查研究。2、通过调查研究了解活动所涉及的部门与学科。3、活动还需要那些人力与物力、需要与哪些方面进行沟通与联系？4、跨学科的全面思考和设计才能创作出好的策划。5、调查研究可分租进行以便提高效率。 过程与方法 1、搜集信息：可查阅书本或报刊杂志的相关资料，也可到网上进行搜集。2、怎样利用信息、怎样把信息转化成策划中的美术形式？3、学习和了解策划图的绘制方法、流程图的方法、路线图的方法、图标加明的方法、鸟瞰图的方法、卡通画的方法等。4、学习计算机辅助设计的方法增强设计的能力。 情感态度 与价值观 1、考虑问题的全面性和完整性。2、关心学校和班级的各项活动。3、通过调查研究和搜集信息的活动学习探究性学习的方法。4、通过策划校园活动发扬合作和集体主义的精神。5、加强参与校园文化建设的主人翁精神。6、提高创新和审美的能力。7、提高社会实践的能力和解决问题的能力 。 教 学 要 求 教学重点 如何应用美术的形式把校园活动中涉及的方方面面表现出来。 教学难点 找准美术表现形式与活动策划的结合点，培养综合解决问题和整体艺术策划的能力。 导 语 设 计 同学们我们都参加过很多比赛，那么我们知不知道，我们所参加的每一次比赛，每一次活动是如何组织起来，那么今天我们就一起学习一下，看看这些活动的幕后工作是怎样的。 教学 环节 教师活动 学生活动 随记 一、 组织 教学 二、三、、小结：导入新课 ?? 1、你打算策划一次什么活动？ 2、 活动有哪些主要项目？ 3、 各项目牵涉到哪些场地、人员、物品准备， 请学生谈谈自己的初步打算。 表扬有创意、周到、布局合理的策划。 看书中的方案设计，它们有什么特点？（图文并茂）它的布局怎样？ 全班进行评价并评选出最佳的策划方案。通过评价，提高认识、交流学习经验。 ? 学生积极响应，热烈回答。 倾听。 思考讨论回答教师所提问题。 学生积极回答问题。 思考，并回答教师所提问题。 四人为一组，策划一次校园活动，并以美术的形式设计一个方案。 交流自己的策划。 观看教材图例思考并回答。 相互交流经验并评价相互的方案。 联系实际。 提高学生对新课的兴趣。 创设学习情境理解校园活动的意义增强集体荣誉感。 丰富学生感知体验。  探究学习跨学科的探究学习，提高学生综合学习的能力。 合作练习提高作业效率、增强合作意识。 促进学生主动探究合作学习方式的形成。 练 习 设 计 课上，以小组为单位策划一个校园活动。 教 后 总 结 课采用研究性的学习方法，从一个全新的角度去理解美术与校园生活的关系、能够跨学科全面地应用已有的知识和经验。运用美术设计与创作的手法把经过调查研究积极思考的结果记录下来，同时用美术的形式传达自己的思想与意见。通过讨论与同学进行良好的合作与交流。 综合解决问题与整体艺术策划，是本课主要培养目标。由于内容多，必须做到统筹考虑，综合解决才能达到较好的效果。学生的讨论和参与是完成这一课程的重要环节，课前结合学校的实际进行调查研究。教师课前要做好充分准备，要有应变措施，预先考虑好学习中可能出现的问题及解决办法。