[新人教版]江苏省南京市溧水区东庐初级中学九年级化学上册《第二单元 课题3 制取氧气(课时2）》课件.pptVIP

2、防止加热时冷凝水倒流入热的试管，使试管炸裂。 * * 课题3 制取氧气 第二课时 学科网 一、 用高锰酸钾制氧气的研究 气体制备应从哪些方面考虑？ （一）反应原理？ （二）反应装置？ （四）收集方法及依据？ （五）验满？ （三）实验步骤？ （第二课时） △ （一）实验原理： 高锰酸钾 锰酸钾 二氧化锰 氧气 + + 加热 2KMnO4 K2MnO4 MnO2 O2 + + （二）实验装置：（固体加热装置) 实验仪器有哪些？ 注意事项： 1、铁夹应夹在离管口约1/3处 2、试管口略低于试管底部。 为什么？ 3、导气管不能伸入试管、集气瓶内太长。为什么？ 4、酒精灯要用外焰加热药品所在部位。 5、试管口要塞一团棉花。为什么？ 3、不利于气体的排出；不利于气体的收集。 4、外焰温度最高。 5、可以防止加热时高锰酸钾粉末进入导管。 学科网 （三）实验步骤: 1 查、 2装、 3定、 4点、 5收、 6离、 7熄、 谐音助记忆:茶庄定点收利息 思考： 1、怎样查气密性？ 3、刚开始加热导管口有气泡冒出，不宜立即收集。为什么？ 4、用排水法收集氧气完毕应该如何操作，为什么？ 2、怎样组装仪器？ 查装置的气密性 装入药品 固定在铁架上 点燃酒精灯 收集气体 将导管撤离水槽 熄灭酒精灯 （四）收集方法及依据： 2、向上排空气法 1、排水法： 因为氧气不易溶于水。 因为氧气密度比空气略大。 这两种方法收集的气体是否纯净？为什么?那种方法更纯净？ （五）验满： 当大量气泡从瓶口冒出时，说明该瓶内的氧气已满。 1、排水法： 将带火星的木条放在瓶口，若木条复燃，说明该瓶内的氧气已满。 2、向上排空气法 二、 氧气的性质 将收集好的两瓶氧气用来完成下面两个实验： 铁在氧气中燃烧， 生成四氧化三铁 木炭在氧气中 燃烧的现象 物质 木炭 铁 现象 表达式 碳+氧气 二氧化碳 发白光，放热，生成使澄清石灰水变浑浊的气体 剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体 点燃 铁+氧气 四氧化三铁 点燃 点燃 碳+氧气 二氧化碳 铁+氧气 四氧化三铁 点燃 3Fe+2 O2 Fe3O4 点燃 C+O2 CO2 点燃 学科网 （一）反应原理？ （二）反应装置？ （四）收集方法及依据？ （五）验满？ （三）实验步骤？ 随堂检测 1．实验室制取氧气时，装药品的大试管口应 （ ） A、朝下 B 、朝上 C、略向下倾斜 D 、略向上倾斜 2．实验室采用排水法收集氧气时，需将导气管伸入盛满水的集气瓶，这个操作应在（ ） A 、加热固体药品前 B 、与加热固体药品同时 C 、开始有气泡放出时 D 、气泡连续并均匀放出时 Ｃ Ｄ 3.某同学设计了4种制氧气的方案：①用氯酸钾和二氧化锰共热；②使高锰酸钾受热； ③用高锰酸钾和氯酸钾共热；④使二氧化锰受热.判断这四种方法（ ） A 、全正确????? B 、全不正确???? C 、 ①②③正确????? D 、只有①②正确 4.实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制氧气，反应前后二氧化锰在固体混合物中质量分数是： （ ） 　A、由大到小　　　　B、由小到大 C、不变　　　 　　D、无法判断 Ｃ B 5. 在氯酸钾与二氧化锰混合加热制氧气时，氯酸钾是________物,二氧化锰是_____，若不 加二氧化锰，则氯酸钾分解反应将______________， 若将高锰酸钾加入氯酸钾，则反应______，这是因为_________________________________ ________________________________________ 。 6、三份质量相等的氯酸钾固体。第一份中加入少量二氧化锰，第二份中加入少量高锰酸钾，第三份不加任何物质。给它们分别加热完全分解，放出氧气的 量（ ） A、第一份最多　 B、第二份最多 C、第三份最多　 D、一样多 　  B 反应 催化剂 需要更高的温度 加快 高锰酸钾在较低温度下就可以分解，而分解产生的二氧化锰可以作为氯酸钾分解的催化剂