教育学-第六章教师与学生课件.ppt

 第六章 教师与学生 ;命题特点聚焦;主要内容;第一节 教师; ?? 歌曲：长大后我就成了你; 从广义看，教师与教育者是同一语。 从狭义看，教师专指学校的专职教师，是在学校中传递人类科学文化知识和技能，进行思想品德教育，把学生培养成为一定社会需要的人才的专职人员。 ; 近代教师职业的最大变化是由于师范教育的兴起。 1684年，德国首办教师讲习所之后，欧洲各国开始由师范学校培养教师，逐渐要求从事教师职业的人必须经过一定的专门训练，师范教育的兴起意味着教师职业专业化的开始。; 20世纪90年代，我国开始建立教师资格证书制度。 1994年1月1日正式施行《中华人民共和国教师法》总则第三条明确规定：教师：是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。 ;教师职业演变的基本线索是：教师从古代的由官吏兼任到近代的教官分离，逐渐朝着职业化和专业化方向发展。 ;一、教师劳动的特点 1、教师劳动的复杂性 教师劳动对象：发展变化 工作任务：多方面 教育过程：注意多种方法的组合 教育环境：抵御不良因素 ;;2、教师劳动的示范性