标准2“百家争鸣”和儒家思想与形成与教学课件.ppt

应运而生 冷落;导航部分：中国传统文化主流思想的演变;第1课 “百家争鸣”和儒家的形成;学习导航;第一课时：“百家争鸣”及其早期儒学;百家争鸣;;;孔子讲学图;;百家争鸣”局面的重要意义;儒家的“仁政”——“以德治国” 法家的法治思想——“依法治国” 孔子的教育思想——全民教育、素质教育、职业教育等 墨家的兼爱、非攻——平等博爱、热爱和平、反对战争; ;二、孔子和早期儒学; 曲阜是春秋时期鲁国的都城，是我国思想家、教育家、儒家创始人孔子的故乡。这里有着丰富的文化遗产，其中最著名是曲阜三孔——孔庙、孔府、孔林。 ;孔庙;1、政治思想： 核心：“仁” （含义： 即“爱人”，“仁者爱人”） “已所不欲，勿施于人” （对别人） “克已复礼”（对自己） 2、民本思想： 3、教育思想： ;（三）深化探究——认识孔子创立的儒学;仁;仁;仁;仁;思考;仁者的叮咛;总结：孔子思想主张：;思考一：综上如何看待孔子的“仁”和“德” ？;思考二：孔子的思想为什么在当时不会受到太多重视，冷落？;思考二：孔子的思想为什么在当时不会受到太多重视，冷落？; 1. 战国时期之所以能形成百家争鸣的局面，是因为（ ） ①当时社会正处于大变革的过渡时期 ②思想家