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c）重要极限 的三种表示形式 特点： (2)幂指函数的底为 型, (1) 与指数成倒数关系. (3) 互倒关系 * * 《高等数学》学习方法讲座 主 讲： 郑 苏 娟 如何学好高等数学 勤奋——学习态度问题 得法——学习方法问题 勤奋+得法 一、勤奋——关于学习态度问题 端正学习态度，养成刻苦、勤奋的好学风。 1. 学习上应该高标准，严要求。 2. 要养成良好的学习习惯。 3. （1）集中使用精力。 学习时要做到： （4）争取最佳效果。 （2）保持最佳情绪。 （3）利用最佳时间。 4.要认真对待每一次作业，独立完成 二、改进学习方法，提高课堂学习效率 ——关于得法问题 （一）．关于听课 1、 注重听概念的讲解 学好高等数学 ，务必对基本概念要理解透彻， 切忌死记硬背 对于 当 时，有 例如，作业中有一选择题： 设 为任意给定的正数，如果在常数A的域内总有数列 的无穷多个点，则（ ） A．数列 以A为极限； B．数列 不以A为极限； C．数列 可能以A为极限也可能不以A为极限。 C 对概念的理解： （1）无穷多个点与从某项后所有的点是不同的. 无穷多个点 所有的点 （2）定义的叙述不能颠三倒四. （3）对于很小的 。有时不妨设 例 下述说法中, （ ）与 的定义等价。 A． , ,当 时,有 B． , ,当 时, 有 C． , , 当 时, 有 D． , ,当 时,有 要善于用比较的方法加深对概念和公式的理解 和记忆。 例如：发散、无界、无穷大 三者的关系. 发散 无界 无穷大 如: 当 时, 无界但非无穷大 发散但非无界 无界但非无穷大 反之不一定! 反之不一定! 又如：连续、间断点及其分类. 连续： 间断： 第一类间断点：左、右极限都存在。 第二类间断点：左、右极限至少有一个不存在。 讨论 的间断点及其类型。 又如：无穷小的比较 高阶： 同阶： 等价： 低阶： k阶无穷小： 当 与x相比，是？ 又如作业中 又如：导数的定义 求函数 的不可导点个数。 （2）书上P101 （1）设 ，求 2、注重听定理的证明思想 学好高等数学 ，务必对定理要深入钻研，对 于某些定理证明的思想方法必须掌握。 　　例如：遇到与极限有关的证明题时, 何时对任 给　　　，何时可取某一个　　　　？　　 　　一般原则是：若要证明某个极限存在，则必须对任意的　　　；若已知某个极限存在，根据证题的需要，可取某一个 　　　。 作业：设数列　　有界， 证明 分析：即要证明任给 当 有 　证：数列　　有界，即　　　　使对一切 由 知, 对 当 有 所以 证毕. 例如 在运用极限的四则运算时，条件是： 必须两极限都存在 (1) 3、注重听定理使用的条件　 （２） 分子分母 同除以 极限运算法则 （３） 又如：等价无穷小在加减中是 不能用的！ 等价无 穷小 4、有些定理则重点掌握它的应用，注意听应用时应注意什么。　 零点定理：设函数 在闭区间 上连续，且 ，则至少存在一点 ,使 . 　　例如：闭区间上的连续函数的性质 ，若多项式 与最后一个系数 异号， 的第一个系数 至少有一个正根。 证明方程 分析： 假设 则 若能再找到一点 使 用零点定理即可解决. 设有n次多项式 由负无穷大定义可找到 c。 因为 （二）．关于复习 1、复习时要注重整理课堂笔记 坚持听完课后及时复习、再做题的学习方法。 2、 要学会做阶段小结 阶段复习、做小结的目的在于系统、全面地掌握所学的知识。 例如：极限定义可归纳总结成下列几句话： 3 4 或 极限为 时： ② 有 当 时，