《旅游摄影》课程标准.docVIP

《旅游摄影》课程标准 一、课程定位与目标 （一）课程定位 《旅游摄影》是高职旅游管理专业的一门选修课程，在旅游管理专业课程体系中，属于“个性化发展模块”中的专业选修模块。 在本课程教学过程中，将能力培养作为核心，贯彻理论联系实际、学以致用和因材施教的原则旅游摄影的基本概念、基本原理和基本操作。从理论上懂得旅游摄影的特点、意义和作用；从实践上掌握相机的基本用法旅游摄影的技术技巧，为今后开展旅游管理工作和旅游摄影实务打下必要的基础 （二）课程目标 通过本课程的学习与训练，学生能够完成摄影技能、摄影创作、后期加工三个模块共7项学习任务，这些学习任务旨在使学生系统的掌握摄影基础知识，能够使用数码相机拍摄出符合要求的照片，并能完成一系列专题摄影任务，并对照片进行后期处理加工，为学生更好的从事旅游服务和接待工作提供支持，为毕业后适应旅游工作的需要课程教学中以强化培养学生的职业技能和岗位就业能力为目标,以掌握基本原理、强化应用、培养学生的动手能力和岗位就业能力为重点，以的岗位技能为课程内容，选择典型工作任务、确定学习情境。采用摄影行业的人像、摄影的任务驱动、项目教学等教学模式，融“教、学、做”为一体，通过的学习，使学生的能力和技能稳步提高，最终达到本课程要求学生应掌握的知识和技能。 （二）设计思路 在大量的调研基础上，根据对岗位的需求，我们对课程进行了基于过程的课程开发，按照摄影的工作流程，将《数码摄影》与《图片后期技术》等课程进行为《》学习领域。训练学生拍摄、设计、制作等岗位综合技能。通过本课程的教学，使学生掌握旅游摄影的有关理论和基础知识，具有实际分析和解决旅游工作中所遇到的问题的能力。注重实践教学，强化实际应用，着力培养学生的观察力、注意力和创造力。 知识教学目标 1．．．了解旅游摄影的人文史地及美学等相关知识。 能力教学目标 1．掌握相机的识别、选购、保养及附件的配置； 2．能够正确指认相机的各组成部分及其功能； 3．能够根据旅游摄影的需要，正确构图和用光； 4．能够正确地进行不同题材的旅游摄影实践。 素质教育目标 1．具有热爱旅游管理专业，爱岗敬业精神； 2．具有热爱祖国秀美山川、热爱祖国历史和今天的情操； 3．具有敏锐的观察力、敏捷的注意力和活跃的创造力； 4．具有一定的美学、色彩学、心理学等方面艺术素养。 1.相机的组成部分2.机身的基本结构、性能、运用和保养3.镜头的基本结构、性能、运用和保养4.相机的基本附件的性能、运用和保养 3 数码相机使用 1、准备拍摄 2、使用数码相机 1、能够准备数码相机拍摄前的设置 2、能够使用数码相机拍摄照片，并在相机上设置图片质量、分辨率和白平衡和ISO 活动1 1.用不同拍摄模式及不同焦距拍摄 2.使用程序自动曝光模式用不同分辨率（像素）拍摄，然后查看不同分辨率（像素）拍摄的照片图像质量。 3.同一场景设置不同白平衡进行拍摄及用自定义的方式调整白平衡后进行拍摄 4.同一场景设置不同感光度进行拍摄 5.拍摄后的照片分别输入计算机和数码伴侣 4 摄影基础理论实践 1、曝光基本知识 2、曝光控制 3、景深控制 4、摄影光源的种类及特点 5、画面影调控制 6、色彩与色调控制 1、能够控制曝光； 2、能够控制景深 3、掌握不同光线的特性 4、能够控制画面的影调、色彩和色调 活动1 摄影景深、拍摄角度训练 1.摄影景深训练（目的：进行景深控制训练）2.摄影影调训练（目的：进行黑白摄影影调控制训练） 3.摄影色彩训练（目的：进行彩色摄影色彩表现训练） 4.摄影拍摄角度训练（目的：进行摄影拍摄角度训练） 活动2 光源方向训练 1.顺光条件下拍摄（目的：掌握顺光情况下的拍摄技巧）2.侧光条件下拍摄（目的：掌握侧光情况下的拍摄技巧） 3.逆光条件下拍摄（目的：掌握逆光情况下的拍摄技巧）4.顶光条件下拍摄（目的：掌握顶光情况下的拍摄技巧）5.采用不同效果滤光镜拍摄特殊效果照片（目的：掌握各类滤光镜的拍摄技巧） 5 取景构图 1、取景构图的因素 2、取景构图的原则与要求 3、拍摄距离与角度 4、前景与背景 5、突出画面主体的方法 1、能够根据构图的原则和自身意图进行构图和取景 2、能够主动应用前景和背景 3、能够在画面中突出主体 活动1使用数码照相机在自然光条件下拍摄 1.用光圈优先模式（AV）采用不同光圈进行拍摄2.用快门优先模式（TV）采用不同快门速度进行拍摄3.采用不同焦距进行拍摄 4.用手动模式（M）按各自创意进行拍摄 5.用不同的内测光模式（评价测光、中央重点测光、点测光）进行拍摄 6.拍摄照片后用直方图检查拍摄效果（目的：学会用直方图检查曝光的精确度或倾向性、以及整体色调区域的饱和度） 活动2 构图训练1.三分法构图（目的：掌握传统构图方式）2.运用前景突出主体（目的：掌