湖北省利川市文斗乡长顺初级中学2013-2014学年七年级下学期5月月考语文试题.docVIP

一、语言积累与运用（共18分） 1．我们虽然不晓得故事的内容，但是我们的情感，却能随着她的动作，起了共鸣！我们看她忽而双眉颦，表现出，忽而笑颊然，表现出；忽而侧身垂睫表现出；忽而张目视，表现出；忽而轻柔地点额抚臂，画眼描眉，表演着细腻妥贴的梳妆；忽而挺身立，按箭引弓，使人几乎听得见铮铮的弦响！像湿婆天一样，在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己。她只顾使出浑身解数，用她灵活熟练的四肢五官，来讲说着印度古代的优美的诗歌故事！ 颦cù 改为 chēn视 改为 （2）根据语境给文中画横线的地方选填合适的语句。（ ）（按顺序填上序号）（2分） A．无边的喜乐无限的哀愁叱咤风云的盛怒低回宛转的娇羞．．画线部分，使这段话形成句式整齐的排比句。理想不是绘就的画卷，而是一张白纸，需要我去描画；理想不是葱笼的绿洲，而是一片荒漠，需要我去开垦。．．我们在探讨学问、研究问题时，往往会出现峰回路转、扑朔迷离的情况，但是如果锲而不舍，继续前行，便会突然发现一个全新天地。陆游《游山西村》中的两句诗就包含了这个哲理。古诗词中有许多表现惜时的名句，请写出其中连续的两句：．材料1 材料2：百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救