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必修1第二单元 中国古代叙事散文 太和六中 曹春华 课标 教材 建议 总课标 高中语文课程目标 说课标 注重语文应 用、审美与探究能力的培养，促进学生均衡而有个性地发展。 遵循共同基础与多样选择相统一的原则，构建开放、有序的语文课程。 全面提高学生的语文素养，充分发挥语文课程的育人功能。 基本理念（三） 基本理念（一） 基本理念（二） 文言文专题系列标准 说课标 文言文系列目标 知识 与 能力 过程与 方法 情感态度 和 价值观 借助注释和工具书，理解词句含义，读懂文章内容了解并梳理常见的文言实词、虚词和句式 注重阅读实践中举一反三，实记文言文重要的实词、虚词，背诵一定数量的名篇。体会作品中蕴含的中华民族精神，为形成一定的传统文化底蕴奠定基础； 学习从历史发展的角度理解古代作品的内容价值，从中汲取民族智慧；用现代观念审视作品，评价其积极意义与历史局限。 单元课标要求 （必修一文言文） 理解并掌握三篇课文中重点实词、虚词、句式 背诵重要文段，进行史书体例常识积累 学习提要钩玄的方法，能以简洁的语言概述历史事实或人物特点。 赏析人物形象以及塑造、刻画人物形象的技巧。 学习写事情要波澜起伏，详略得当的写作方法。 善于迁移应用，将课内学到的能力技巧用于实际生活中 体会民族精神，汲取民族智慧，从历史发展的角度理解古代作品的内容价值。 说课标 必修一第二单元内容标准 积累·整合 基础层 感受鉴赏 思考领悟 发展层 应用拓展 发现创新 提高层 说教材 内容 关系 立体 整合 编排 意图 说 教 材 位置 不同版本教材对比 单元重点 必修1 必修2 必修3 必修4 必修5 品味与 赏析 中国新诗 中外抒情散文 小说（一） 中外戏剧 小说 （二） 古代叙事散文 唐前诗歌 唐宋诗歌 宋词 古代抒情散文 思考与 领悟 现当代记叙散文 古代写景散文 古代议论散文 社会科学论文、随笔 文艺学论文 沟通与 应用 新闻、报告文学 演讲 科普、科幻 古代传记 自然科学论文 整个必修教材阅读鉴赏部分单元分布情况 所处位置 编排意图——位置 说教材 整册书中的位置 必修1 整个课程中的位置 现代诗歌 教材内容中的位置 梳理探究 表达交流 阅读鉴赏 名著导读 选修 五个 必修 古代叙事散文 记叙散文 新闻报告文学 单元一 单元二 单元三 单元四 说教材 编排 意图 位置 不同版本教材对比 说 教 材 内容 结构 立体 整合 苏教版 人教版 对比 苏教版与人教课标版对比 苏教版语文必修三目录 第一专题 祖国土（文本研习） 第二专题 号角，为你长鸣（问题探讨） 第三专题 文明的对话（活动体验） 第四专题 寻觅文言津梁（研习·活动） ◎ 因声求气 烛之武退秦师/《左传》／87 谏太宗十思疏／魏徵 ／ 88 《伶官传》序／欧阳修／90 ◎ 仔细理会 鸿门宴／司马迁／93 ◎ 融会贯通 非攻(节选)／墨子／98 秋水(节选)／庄子／99 郑子产相国(节选)／《左传》／100 游褒禅山记(节选)／王安石／100 察今(节选) ／《吕氏春秋》／101 廉颇蔺相如列传(节选) ／司马迁102 人教版高中语文必修1课文目录【必修一】 阅读鉴赏 第一单元 1.*沁园春·长沙................... .毛泽东 2.诗两首 雨巷....................................戴望舒 再别康桥..............................徐志摩 3.大堰河——我的保姆....... .艾青 第二单元 4.烛之武退秦师..............《左传》 5.荆轲刺秦王.............. 《战国策》 6.*鸿门宴.......................司马迁 第三单元7.记念刘和珍君........鲁迅 8.小狗包弟............................巴金 9.*记梁任公先生的一次演讲... 梁实秋 第四单元 10.短新闻两篇 …… …… 编排方式打破传统,以专题作为选文编排单位,并有意识淡化文体。注重教材的专题思想内涵，偏重对情感态度与价值观的引导。 本教材编写特点是文体分类特征突出，同类文章的选用也注重学段前后知识的广度与深度的拓展。 人教新版 人教旧版 对比 人教版新旧教材的对比 人教版高中语文必修1课文目录