白居易与《长恨歌》课件.ppt

白居易与通俗诗派;;;; 早年积极入世，学习勤奋： “昼课赋，夜课书，间又课诗。不遑寝息矣，以至于口舌生疮，手肘成胝”。 二十九岁时，进士及第，诗曰： “慈恩塔下题名处，十七人中最少年。” “十年之间，三登科第，名入众耳，……出交贤俊,入侍冕旒”.; 白居易《与元九书》： “古人云，‘穷则独善其身，达则兼济天下。’仆虽不肖，常师此语。大丈夫所守者道，所待者时。……故仆志在兼济，行在独善。奉而始终之则为道，言而发明之则为诗。谓之讽谕诗，兼济之志也；谓之闲适诗，独善之义也。”; 《池上篇》 十亩之宅，五亩之园。有水一池，有竹千竿。勿谓土狭，勿谓地偏。足以容膝，足以息肩。　有堂有庭，有桥有船。有书有酒，有歌有弦。有叟在中，白须飘然。识分知足，外无求焉。 ……时饮一杯，或吟一篇。妻孥熙熙， 鸡犬闲闲。优哉游哉，吾将终老乎其间。 黄金不惜买娥眉，拣得如花四五枚。 歌舞教成心力尽，一朝身去不相随。;课外阅读; 白居易清楚地阐明了现实主义诗歌的创作纲领，创作目的和创作要求。他明确提出： 1、诗歌必须反映现实。 “文章合为时而著，歌诗合为事而作”。 “惟歌生民病，愿得天子知”。 2、内容和形式的统一： 形式为内容服务。; “然而二十年间禁省观寺，邮侯墙壁之上无不书，王公妾妇、牛童马走之口无不道。” 《吊白居易》唐宣宗 缀玉连珠六十年，谁教冥路作诗仙？ 浮云不系名居易，造化无为字乐天。 童子解吟《长恨》曲，胡儿能唱《琵琶》篇。 文章已满行人耳，一度思卿一怆然。 ;三、白居易的诗歌创作：;;;;; 第一层：玄宗重色，杨妃受宠（“长恨”之因）从开头至“尽日君王看不足”。 反复渲染唐玄宗的重色、求色，沉湎酒色。介绍了故事的男女主人公：一个重色轻国的帝王，一个娇媚恃宠的妃子。并暗示出唐玄宗的迷色误国，就是这一悲剧的根源。 《登徒子好色赋》：“天下之佳人，莫若楚国，楚国之丽者，莫若臣里，臣里之美者，莫若臣东家之子。东家之子，增之一分则太长，减之一分则太短，着粉则太白，施朱则太赤……然此女登墙窥臣三年，至今未许也。 ; 《红楼梦》中的林黛玉出场： “两弯似蹙非蹙罥烟眉,一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁,娇袭一身之病。泪光点点,娇喘微微. 闲静时如姣花照水,行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍,病如西子胜三分。”; 《红楼梦》中的黛玉之死： ……喘成一处，只是出气大入气小，已经促疾的很了.探春过来，摸了摸黛玉的手已经凉了，连目光也都散了.探春紫鹃正哭着叫人端水来给黛玉擦洗，李纨赶忙进来了.三个人才见了，不及说话. 刚擦着，猛听黛玉直声叫道:‘宝玉，宝玉，你好......‘说到‘好‘字，便浑身冷汗，不作声了.......探春李纨叫人乱着拢头穿衣，只见黛玉两眼一翻，呜呼，香魂一缕随风 散，愁绪三更入梦遥! ;　　 第二层：安史乱起，杨妃身死。从“渔阳鼙鼓动地来”至“回看血泪相和流”。 　　 “宛转娥眉马前死”是悲剧的形成，是故事的关键情节。 　　 贵妃的死，造成唐玄宗的寂寞悲伤和缠绵悱恻的相思。诗以酸恻动人的语调，描绘了玄宗 “长恨”的心情，催人泪下。 ;　第三层：玄宗对杨妃的无穷思念； 从“黄埃散漫风萧索”至“魂魄不曾来入梦”。 第四层：杨妃对往日爱情的忧伤追忆。 从“临邛道士鸿都客”至“此恨绵绵无绝期”。 在仙景中再现了杨氏 “梨花带雨”的姿容，并以含情脉脉，托物寄词，重申前誓，表示愿作“比翼鸟”、“连理枝”，进一步渲染了“长恨”的主题。 　　 ; 结构分析; 2、《长恨歌》的艺术特色：; 对比; “长恨”的 丰厚内涵; 2）完整曲折的故事情节。 ;李隆基;杨贵妃;4）叙事写景抒情自然结合，抒情回环往复。; “黄埃散漫风萧索，云栈萦纡登剑阁。峨眉山下少人行，旌旗无光日色薄。” ; “天旋日转回龙驭，到此踌躇不能去。马嵬坡下泥土中，不见玉颜空死处。君臣相顾尽沾衣，东望都门信马归。” ; “闻道汉家天子使，九华帐里梦魂惊。揽衣推枕起徘徊，珠箔银屏迤逦开。”; “惟将旧物表深情，钿合金钗寄将去。钗留一股合一扇，钗擘黄金合分钿。但令心似金钿坚，天上人间会相见。”;;;;; 贺铸 鹧鸪天