现今做一名优秀的高中班主任.docx

现今做一名优秀的高中班主任上海师范大学教育学院12小学教育（师范）郑婷婷 120101431摘要：现今，高中班主任要做的好，就要提升自身素质，有创新意识，跟上时代，对新事物要了解，不能与学生之间有太大的代沟存在，不仅要专科精，也要博闻。对于班级的管理方法，和处理师生关系都要有新的方式，特别是要时时注意换位思考，站在学生的角度想问题。在与学生交流中，要信任班级里的学生，成为学生的肩膀，恪守承诺，渐渐的让学生也信任你，形成相互信任的格局。关注学生的心理健康教育，多与学生一起参加集体活动，以诚相待，培养感情。关键词：信任；换位思考；跟上时代；以诚相待一．班主任要跟上时代，提升自我素质从前一条教鞭放在教室里，学生不听话，又打又骂，还有体力惩罚，现在这一套，在现今的高中已经不再适用，也不能存在了，但是仍然存在这样的现象：学生出了问题，有时只会找简单的方法、偏激的语言训斥学生，不知与学生心平气和的交谈沟通，最大限度争取学生家长的配合，从而获得最有效的教育效果。而且有的高中班主任不知道放手为何物，什么事都要管。笔者认为，现今的高中班主任，应该大大提升自我素质，也应该跟上时代，视野不能停留在过去，要有接受新事物的能力，不能与学生之间有较大的代沟。笔者觉得班主任应该做到以下几点：第一．融入创新意识，提高能力素质作为新时代的高中班主任，不应该再像之前的教学法一样教学了，不该墨守成规，而应该学习更先进的教学方法，利用现代化科技带来的优势，在课堂教学中使用多媒体教学，使上课也能充满生气，让学生有兴趣上课。而且发达的网络也能够为学生和老师之间的沟通提供便利。班主任可以利用网络聊天工具，比如QQ/MSN/飞信等等，增加与学生之间的沟通。班主任要意识到，班主任的工作时间，不仅仅限于在校时间，也应该牺牲一点休息时间，与学生交流。在网络上交流，学生与老师交流的压力比较小，老师只要坚持与学生沟通，那么学生在网络上就能和老师畅所欲言。这样，老师也能多多了解学生的想法，对班级管理工作带来无法想象的收益。其次，现在的高中生知识面广了，了解的也多了，作为班主任，就应该提高能力素质，对孩子们可能感兴趣的，都要去了解一点，不能学生问书本知识外的知识就一问三不知，推说自己年纪大，有代沟。班主任在职期间就应该要具备学习能力。第二．具备良好的思想素质班主任要有良好的思想素质，课堂内课堂外，校内校外，都应该言行一致。最班主任最忌讳的就是当着学生的面说一套做一套，下了课，离开了学校，就是另外一个摸样。所以笔者认为，一个班主任要努力提高自己的思想素质，要诚实守信，严谨治学，敬业献身。特别是面对利益的时候，要时刻想着自己是教师的身份，教人学识是应该的，是本分。第三．提高心理素质在新时代，互联网的兴起，学生们可以在网上看到其他地方、其他国家的教学模式以及教学方法，特别是上课模式会给高中生留下深刻的印象，他们希望能够搬用西方的上课方式，自由发言，与老师像朋友一样沟通，对于座位和坐姿不要有过多的要求，少一点作业，多一点活动。高中生很希望自己的课堂是这样，但现实与其相反，所以他们上课时会有点反叛。对于一些老班主任来说，仍希望举手发言，有时候，班中没人发言，还要老师自己抽问同学，但不管怎么说，大部分班主任都希望学生能安静的坐在位子上听讲，该举手时就要举手。所以老师的想法与学生的想法有出入。那么有时候发生一些不愉快的事情，都是在考验班主任的心理素质。笔者建议，班主任要多多提高AQ在处理学生的问题时，可以通过专业的方法进行提高。二．班主任对学生的心理健康教育班主任进行学生的心理健康教育，笔者认为要从3个方面着手：第一：帮助他们了解社会现实。高中生有时候会对未来抱有美好的幻想，会认为考上大学就有一份好工作；有的则对现实太悲观，认为考上了大学也有可能去当个清洁工。班主任在高中阶段就应该带着他们了解社会现实，避免过于乐观或过于悲观的情绪出现。这对高考填志愿时，也有帮助。要让他们明白，未来不是只有高考这一条路，适合自己的路才是最好的。在现在社会，有特长的学生要比成绩好但一无是处的学生有更好的发展前景。所以班主任应该帮助高中生找准自己的位置，发展特长，而不是要求他们全部往高考路上走。对于有些学习上实在是感到吃力的同学，班主任应该鼓励他去读专科，学一门技术，比读一些二流学校不是很有用处的专业对未来的发展更加有帮助。而对于成绩好的同学，则要帮助他们认清社会，不是成绩好，未来就一定好，所以要带他们学习一门特长，可以是弹琴，舞蹈，绘画，跆拳道等等。现在不一定有用，但是不代表将来没有用处。第二：团队合作，共同进步。高中生正处于青春期，他们会因为学业压力、人际交往、情感需求及日常生活事件的影响而出现各种情绪的困扰。他们不善于控制自己的情绪，情绪波动比较大。这时候，班主任就要担当起心理辅导员的工作，引导他们走出这段迷