第三章：第二节：教学方法设计原则和依据.pptVIP

讨论 1.你认为模仿法是否过时？现在使用模仿法是否是“穿新鞋走老路”？说出你的理由。 2.你认为教学方法设计的依据是什么？ 活动小结 1.教学方法的改革是课程教材改革重要组成部分之一。 2.新课程的新理念和课程目标是教学方法设计的主要依据。 3.设计教学方法时要密切结合教学内容和学生实际。 4.继承和发展优秀的传统教学方法的精华，推动教学方法的变革。 教学方法的设计与教师角色的转换有什么关系？ 在改革旧的教学方法和探究新的教学方法过程中，教师要从过份偏重知识技能传授走向关注设计创新；要从过份偏重技能训练走向学习技术思想方法；要从过分偏重作品结果走向关注参与过程；要从单一教学方式走向多样化教学的方式，实现从传统的角色中走出来，成为教学的引领者，成为学生的合作者，成为教学的研究者。 活动小结 1.教学方法的变革的关键在于教师角色的转换。 2.教师参与新课程的实验过程，也是参与改革的实践过程，也是教师角色的转变过程，又是探究教学方法设计的过程。 3、教师要成为新课程条件下的知识传授者、学生学习的促进者和教学的研究者。 二、教学方法设计的原则 教学方法是教师和学生为了实现共同的教学目标，完成共同的教学任务，在教学过程中运用的方式与手段的总称。教学方法，既是一种战术，也是一种战略。它直接关系教学效率、学生基础、教师发展等，是一种决定课堂教学生命的科学与艺术的融合体。 教师课堂教