马克思主义哲学原理上课第一章第一节课件.pptVIP

  • 1
  • 0
  • 约6.19千字
  • 约 67页
  • 2017-11-25 发布于江苏
  • 举报

马克思主义哲学原理上课第一章第一节课件.ppt

马克思主义哲学原理上课第一章第一节课件

马克思主义哲学原理 近代形而上学根据当时自然科学关于原子是物质最小单位的认识,把物质归结为原子,认为原子的属性就是一切物质形态的共同属性。缺点:混淆了自然科学物质结构概念同哲学物质范畴之间的区别,禁不起自然科学的检验,也禁不起唯心主义的责难. 斯宾若莎 洛克 列宁指出:“物质是标志客观实在的哲学范畴,这种客观实在是人通过感觉感知的,它不依赖于我们的感觉而存在,为我们的感觉所复写、摄影、反映。”它揭示出物质的唯一特性是客观实在性。 列宁的物质观 2..意识的哲学范畴 意识是物质世界长期发展的产物,是人脑的机能和属性,是物质世界的主观映象。 意识的产生经历了漫长而复杂的辩证发展过程。这一过程大致包括三个阶段: 从无生命物质的反应特性到低等生物的刺激性感应性 从低等生物的刺激感应性到动物的感觉和心理 从动物心理到人的意识 总之,动物没有意识,只有人才有意识,意识不是从来就有的,它是随着人类大脑的出现而出现的,大脑是自然界长期发展的结果,因而意识也是自然界长期发展的结果。然而意识不仅是自然界长期发展的产物,而且也是社会历史的产物。 劳动在意识的产生和发展中起决定性作用 首先:在从猿转化为人的过程中,劳动起了决定性的作用 (印度狼孩的故事) 其次:劳动使得语言得以产生; 再次:劳动使得意识的内容得以丰富。 意

文档评论(0)

1亿VIP精品文档

相关文档