2015七年级数学下册《7.1.1 有序数对》教案1 新人教版.docVIP

《有序数对》 [教学目标] 1.理解有序数对的应用意义，了解平面上确定点的常用方法 2.培养学生用数学的意识，激发学生的学习兴趣. [教学重点与难点] 重点有序数对及平面内确定点的方法. 难点利用有序数对表示平面内的点. [教学设计] 一.问题探知 1．一位居民打电话给供电部门：卫星路第8根电线杆的路灯坏了，维修人员很快修好了路灯同学们欣赏下面图案. 2．地质部门在某地埋下一个标志桩，上面写着北纬44.2°，东经125.7°. 3．某人买了一张8排6号的电影票，很快找到了自己的座位. 分析以上情景，他们分别利用那些数据找到位置的. 你能举出生活中利用数据表示位置的例子吗？ 二.概念确定 有序数对：用含有两个数的词表示一个确定的位置，其中各个数表示不同的含义，我们把这种有顺序的两个数a与b组成的数对，叫做有序数对（orderedpair）记作（a，b） 利用有序数对，可以很准确地表示出一个位置. 与3大道例1如图，点A表示3街与5大道的十字路口，点B表示5街与3大道的十字路口，如果用（3，5）（4，5）→（5，5）→（5，4）→（5，3）表示由A到B的一条路径，那么你能用同样的方法写出由A到B的其他几条路径吗？ 6大道 5大道 4大道 A 3大道 B 2大道 1大道 1街 2街 3街 4街 5街 6街 分析：图中确定