双言舌尖现象的产生机制来自粤语-普通话双言者的证据.pdfVIP

理科学 JournalofPsychologicalScience 2013，36(1)：26—32 双言舌尖现象的产生机制 ： 来 自粤语 一普通话双言者的证据 陈 俊 苏 玲 张积家 邢诗琪 (华南师范大学心理应用研究中心，教育科学学院心理学系，广州，510631) 摘 要 舌尖现象 (Tip—of—the—Tonguephenomenon，TOT)是言语产生中的一种常见现象。国外研究发现，双语者和单语者的 舌尖现象差异很大。双言和双语既相似，又存在差异。以粤语 一普通话双言者为被试，比较了普通话熟练和不熟练的被试在使 用不同语言命名时的TOT产生率。结果发现 ：(1)粤语 一普通话双言者的TOT率受普通话熟练程度影响。普通话不熟练的粤语 一 普通话双言者用普通话命名时产生更高的TOT率。(2)语言启动能够调节粤语 一普通话双言者的普通话熟练程度与TOT产生 的关系。在语言启动条件下，普通话熟练的粤语 一普通话双言者的TOT率更高。(3)粤语 一普通话双言者的TOT产生机制符合 部分激活理论的预期 关键词 双言 舌尖现象 部分激活理论。 阻抑理论 (inhibitoryhypothesis)(Smith，1994)。认 1 前言 为TOT发生是 由于语音或语义相关词与 目标词竞 每个人都会遇到 “确定 自己知道某个字、词，但 争所致 (Heine，Ober，Shenaut，1999)。障碍物多 在此时此刻不能回忆出来 ”的现象 (Brown，1991； 是和 目标词语 音相关或语 义相关 的词 (Choi Schwartz，1999a)，这种现象被称为舌尖现象 (tip— Smith，2005；Schwartz，1999a)。 of—the—tongue，TOT)，舌尖现象通常会在 以后的 目前，跨语言的TOT研究结果均支持部分激活 某一时刻解决。TOT的发生机制引发了许多争论 ， 理论和障碍物假说。Askari(1999)考察了波斯语 一 业已出现了5种理论 (苏玲和陈俊，2011)，以下三 英语双语者的TOT，发现双语者的TOT率高于单语 种是从言语产生的过程解释 TOT的： 者；支持双语者的TOT发生的 “障碍物假说”。而对 (1)部分激活理论(partialactivationtheory)。认 于双言者的TOT却鲜有研究。我们注意到，在汉语 为TOT的发生是由于 目标词没有被完全激活，因而 共同体 内部，广泛存在双言现象。双言是一种语言 达不到提取 阈限 (SchrieferslJescheniak，1999)。 的两种变体在整个语言集团中并存的现象 (Fergu— 该理论有两种变式：一阶段模型和两阶段模型。一 son，参见曹德明，1996)。 目前，国内外关注双言 阶段模型认为：词汇的语义表征可以直接映射到音 的多是社会语 言学家 (Yiakoumetti Androula， 韵表征，语义和音韵的激活提取在 同～阶段 内完 2007；Yiakoumettieta1．，2005)。国内学者也 曾探 成。两阶段理论认为，词汇提取包括两个独立阶 讨过双言者的言语依赖效应、双言者的语言表征。 段：从语义到词汇的激活，再从词汇到音韵的激活。 同双语比，双言者的两种语言的词汇语义相差不 TOT产生是 由从词汇到音韵 的激活不充分所致 大，采用同一种文字系统来表征同一事物，但这同 (Brown，1991；Koriat，1993)。 一 文字系统对应于两种不同的语音系统。 (2)传递缺陷理论 (transmissiondeficithypothe- 双语研究中的跨语言干扰理论认为，双语者在 sis)。认为 TOT由传递缺陷引起 (Burke，MacKay， 词汇选择时，面临相关语言的词