[人教版]四川省华蓥市明月镇小学七年级语文下册教学设计：13 音乐巨人贝多芬.docVIP

“自学互帮导学法”课堂教学设计 课 题 课时 1 课 型 赏析课 修改意见 教学目标 1：学习并积累“重荷 喧嚣 深邃 踌躇 蓬勃 磐石 下颏 ”等词语,了解贝多芬相关情况； 2：理清行文思路，品析语言，把握贝多芬的性格特征及精神品质； 3:认识作者的思想倾向，塑造顽强积极的品质。 教学重点 把握贝多芬的性格特征及精神品质。 教学难点 把握贝多芬的精神品质； 学情分析 学生对于写人一类文章的学习接触较早，且本单元将此课安排在第3篇，有 了 前面的学习示范，在本课的学习中，学生基本有了学习思路，对人物形象的分析不难，但对于初一学生而言，要真正走进文章人物的内心难度较大，在此教学环节上教师应多引导。 学法指导 自由朗读 类比思考 合作交流 抒写感言 教 学 过 程 教学内容 教师活动 学生活动 效果预测（可能出现的问题） 补救措施 修改意见 导入新课 目标协商 初读感知 再读析文 精读探究 突破主题 拓展 练笔 小结检测 *师导：同学们，老师昨天读书翻到了一副好对联，当时却一时想不起对联内容所指何人，同学们来帮老师想想。师板书对联于黑板（ 上联：搏命运风浪奏出一支支悲壮的乐曲， 下联：炼钢铁意志写下一页页辉煌的篇章。） 同学们，他下联说对了吗？ 同学们真不错，下联居然被你们猜出来了，上联同学们再想想。 这位同学