地方工科院校文科专业改造的思路及其实践-武汉科技大学学报.pdfVIP

第 卷第 期 武 汉 科 技 大 学 学 报 （社 会 科 学 版 ） ， １４ ３ Ｖｏｌ．１４Ｎｏ．３ 年 月 （ ） ２０１２ ６ Ｊ．ｏｆＷｕｈａｎＵｎｉ．ｏｆＳｃｉ．＆Ｔｅｃｈ．ＳｏｃｉａｌＳｃｉｅｎｃｅＥｄｉｔｉｏｎ Ｊｕｎ．２０１２  地方工科院校文科专业改造的思路及其实践 邓泽宏 李 曼 丁 宇 　 　 　 　 （武汉科技大学 文法与经济学院，湖北 武汉 ４３００８１） 摘要：地方工科院校文科专业多是在扩招背景下、在原有公共基础课的基础上发展起来的。由于缺乏符合学 校特点的定位及文科专业的整体规划，这些高校文科专业的同质化现象比较严重。因此，需要结合学校发展 战略和自身特点，坚持立足地方和差异化方向对文科专业进行改造。地方工科院校文科专业要办出特色并形 成优势，不宜盲目与综合大学比拼，更不能一味地向职业教育看齐。武汉科技大学在文科专业改造探索中，围 绕冶金行业及湖北省经济发展需求，与传统冶金类优势学科相结合，提出工文结合培养模块设计、应用型教学 方法改革、仿真模拟实验教学手段引入、第二课堂创新活动辅助的改造思路并努力实践，逐渐形成了文理综 合、注重实践、突出应用的全新培养模式，解决了文科专业人才培养中的一些关键性问题，产生了广泛而良好 的社会影响。 关键词：地方工科院校；文科改造；差异化；应用性；实践教学 中图分类号： 文献标志码： 文章编号： （ ） Ｃ６４６ Ａ １００９３６９９２０１２０３０３３７０４ 　　 　　 鲜明特色的文科教育体系，已经成为诸多大学尤 一、引言 其是地方工科院校特别关注的问题。 在我国高等教育步入大众化发展阶段后，地 二、地方工科院校文科 方工科院校纷纷增设文科专业，但由于缺乏符合 学校特点的定位及文科专业的整体规划，这些高 专业的改造压力 校的文科专业出现了同质化现象，如在专业培养 在全国１３９６所普通高校中，有１２８５所为地 目标、规格要求、教学计划和培养模式等方面如出 方政府所属，占全国普通高校总数的 ９２％，其中 ［］ ［］ １ ３ 一辙 。在办学定位上存在着盲目性和攀比性， 工科院校占三分之一以上 。 普通高校总是在向国家重点高校看齐，各高校的 地方高校是我国高等教育体系的重要组成部 管理体制、办学目标、培养模式等方面都千篇一 分，其教育教学质量直接关系到能否为国家经济 ［］ ２ 律 。 建设和社会发展提供充足的人才保障。地方工科 随着高校扩招和生源减少，高校间竞争 日益 院校文科专业多是在扩招背景下、在原有公共基 激烈。特色文科专业建设成为形成地方工科院校 础课的基础上发展起来的，与重点综合