小学语文写作教学_.pptVIP

3.作文指导要开放，要有针对性。（写话给情境、看图作文指导观察与想象、选题让学生有话说，有事写……每次都突出重点。） 4.作文批改要人性化，最好面批，批语要让他看得懂，讲评要注意方式 ，各个层面孩子要求不一样。（游乐场为孩子的隐私保密） 五、关于写作教学的几点策略 5.要鼓励孩子写真话、写人话。（爸爸开车骂人、老师也有缺点） 6.要让孩子多读书、多思考，好作文首先得有思想。 7.字数不要要求过死。 8.必要时可以因人设题。（妈妈的优点改缺点） 9.要学会理解、迁就、孩子的语言，具体指导。（妈妈是女的，方便面头、水裆尿裤） 五、关于写作教学的几点策略 10. 作文结构安排、语言运用要和阅读教学结合，根据单元课文特点设计写作教学语言训练点。总分总结构，先抑后扬，先扬后抑，借景抒情的表现手法，表达方式叙述、描写、抒情、议论的运用。 11.重视作文讲评。 发现儿童 尊重儿童 认识儿童 五、关于写作教学的几点策略 六、小学写作教学设计 第一学段写话教学目标： 1．对写话有兴趣，留心周围事物，写自己想说的话，写想象中的事物。 2．在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。 3．根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。 六、小学写作教学设计 第一学段写话教学目标设计的关键： 学生“易于表达” 满足易于表达的写作训练内容：