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初中化学学科活动的实施与策略 长阳鸭子口乡中心学校　 田云鹏 二0一二年十一月 鸭子口乡中心学校座落于道教圣地中武当天柱山麓，美丽的清江河畔。学校现代化设施齐全，曾因“启发-探讨式”化学教学闻名全省，为学科活动的开展奠定了良好的基础，为初中化学学科活动的实施开通了绿色通道。 课 题 的 提 出 课 题 的 实 施 与 探 讨 课 题 开 展 的 策 略 课 题 的 研 究 方 向 课 题 的 提 出 课 题 的 实 施 与 探 讨 课 题 开 展 的 策 略 课 题 的 研 究 方 向 [摘要] 化学是以一门以实验（实践）为基础的科学，实验（实践）是化学的灵魂，也是化学教学最有魅力的一招。策划与实施化学学科活动，打造活动课堂、培养学习能力，长阳鸭子口乡中心学校坚持《初中化学学科活动策划与实施研究》课题研究，努力推进“记一记”、“ 探一探”、“ 悟一悟”课堂教学活动，将课堂教学程序简明、语言简洁、课件简化，打磨了教师团队，提升了教学质量。文中汇报了初中化学学科活动的实施与策略。 [关键词] 初中化学 学科活动 实施 策略 课题的提出： 在课程教材研究所“十一五”规划重点课题《中学化学新课程实验设计与创新研究》指导思想下，根据校情和学情，研究初中化学学科系列活动的策划与实施。例如，化学用语书写竞赛活动、化学实验操作展示活动、化学计算专题创编活动（错题集和手抄报）、优秀学生答记者问活动（试卷讲评）、化学学具制作评比活动（作业批改），并以此来愉悦学生心情、提高课堂效率。 鸭子口乡中心学校多年坚持开展科普活动，培养学生创新能力，积累了不少举 办科普活动的经验。“用精细化服务促进学生的全面发展”，我校是通过教导处牵头 举办寓教于乐的学科活动协调的。近几年来，我校完善了一类化学实验室的装备。 教学质量稳居全县上游。有承办县级课题现场研讨会的实力，课题实施的“大背景 和“小前提”优良。 通过上述系列活动策划与实施，让化学课堂多一份激情；寓化学用语、化学实验 等教学于活动课堂中，让系列活动成为“先学后教—问题导练—四环递进（即问题 导学→探究讨论→教师精讲→拓展评价）”教学模式的催化剂；搭建多功能化学教 学评价平台，培养学生（团队）的化学素养、学习成就感。 “为了教学、通过教学，在教学中”，我们拭目以待：打造活动课堂、培养学习能力； 我们用心策划与实施记一记、探一探、悟一悟教学活动，将课堂教学程序简明、语 言简洁、课件简化，打磨教师团队，提升教学质量。 2、让化学技能在活动中提高 能力是教不会的，也是学不会的。能力必须通过自身的反复训练或练习，并通过反思强化后再训练（亲自操作）而逐步形成。在化学学习中强调学生亲身参与、亲历实践，有利于学生能力的全面发展与学生个性特长的展示。 3、让化学情趣在活动中培养 “兴趣是最好的老师”。没有兴趣的学习是枯燥的，没有情趣的学习是冷漠的。兴趣、情趣是不能灌输的，只有通过本人亲临实践才能产生，只能通过交流才能培养，只有通过互动才能强化。化学学习中在老师的引导下开展一系列的实践活动，学生亲自去做，然后反思，就可以使学生逐渐形成良好的学习习惯、学习情趣。 《初中化学学科活动的策划与实施》课题前期视导 县研训中心李德胜老师指导课题研究工作 课题的实施与探讨： 1、转变更新观念，实施民主教学。我们积极学习新教材、新课标，学习《初中化学高效课堂教学策略研究课题实施方案》，鼓励学生积极大胆地参与学科活动，在活动中“授之于渔”，帮助学生慢慢步入自主性学习的轨道。每学期在校至少观看洋思课例两次以上，摘抄笔记文本千字以上。珍惜外出学习机会，促进教师专业成长。2010年3月，田云鹏老师在贺家坪上了《典型中考实验题例析》示范课；同年9月，田云鹏老师在宜昌市14中上了《原子的构成》竞赛课、获二等奖。2011年4月，刘晓春老师在我校上了《金属和金属材料》示范课，吴仲宣老师在我校上了《生物的生殖和发育》示范课，2011年9月，吴仲宣老师在高家堰上了《保护生物的多样性》比武课、获二等奖。 开展课题研究以来，课题组全员打造活动课堂，培养学生学习能力。团队教学质量，连续三年位居全县前列，课题的三位实施者发表了论文、文章或案例。刘晓春老师的《切莫错过课堂中的“意外”》文章， 田云鹏老师的《凝聚团队智慧 打造高效课堂》论文和《玩转魔方》案例是其中的代表作。田云鹏老师先后获乡级“优秀骨干教师”、“优秀共产党员”、县级“优秀教师”、“项目学习先进个人”、“课改先进个人”、“优秀通讯员”、“师训干训先进工作者”、“