塑造职业形象 提升竞争能力(职业道德).pptVIP

主讲: 国家级企业培训师 蒋 欣 高级经济师 ;我们将一起学习以下内容;测试形式;;命题思路;第一个层面，职业道德认识层面;试题样本;; 重点考查考生在行为习惯、能力应用和态度取向等方面的水平和倾向性。命题采取由外而内、由表及里的间接测量方式进行，主要采用故事引导、条件设问等方式提出命题，命题表述一般不带有明显的思想道德倾向。考生在应答时应根据自身的实际情况回答，而不要按理想状态回答，否则会因为回答的不一致而导致不得分的情况发生。; 例．个人情况表述 — 行为习惯 我在工作时，如果有人向我请教问题，我一般的做法是（ ）。 （A）马上放下手头的工作，给他解答问题，然后再继续工作 （B）请他先等一会儿，我先完成手边的工作后再回答他的问题 （C）了解问题的内容后，我边工作边思考，等想清楚后再回答 （D）请他等我，到业余时间时我再帮助他解决问题 ★ 此题既考核考生对《教程》中团结互助职业道德规范的理解，又考察考生对自己本职工作的态度和要求。 ;相关联的题目：;; 例．个人情况表述 — 态度取向 我最不喜欢目前所从事的职业的地方是（ ）。 （A）时间太死板 （B）工作内容乏味 （C）不能按自己的想法去做 （D）与领导和同事关系紧张 ★ 这是一道态度取向试题，目的