2017班主任班级管理总结.docVIP

20?17?班主?任班?级管?理工?作总?结 ? ? ? 一?、班?级总?体情?况本?班大?部分?同学?都能?够遵?守纪?律，?按时?上下?学，?按时?完成?作业?，在?管理?这个?班集?体时?我常?通过?许多?活动?方式?调动?学生?们的?学习?自觉?性，?提高?他们?对学?校的?热爱?，培?养他?们具?有良?好的?心理?及人?格品?质。?但是?也存?在个?别同?学无?法按?时完?成老?师布?置的?作业?，存?在不?写作?业的?同学?，如?：张?新宇?、卢?暄、?杨钰?朝。?一小?部分?学生?学习?主动?性弱?，学?习自?觉性?较差?，综?合能?力及?素质?有待?提高?。还?有一?些同?学不?能大?胆自?在的?在课?堂上?发表?自己?的意?见，?每当?老师?提问?时，?举手?回答?问题?的总?是那?么几?位同?学，?如果?叫没?有举?手的?同学?起来?回答?问题?，他?们的?声音?也很?轻，?在教?室绝?对安?静的?情况?下，?才有?可能?听到?他们?的回?答。?这是?我们?班级?存在?的一?个大?问题?，需?要解?决这?个问?题。? ? ? 二?、把?学生?位置?摆正?学生?是教?育的?主体?。要?想教?育好?学生?，先?得把?学生?研究?透，?每个?学生?有每?个学?生的?特点?，你?要知?道他?做些?啥、?想些?啥，?这样?才可?以想?怎么?让他?接受?你的?教导?。知?已知?彼，?百战?不殆?。针?对学?生的?特点?，我?们教?师设?身处?地的?以他?能够?接受?的方?式进?行启?发引?导。?其实?，每?个学?生都?想成?为好?学生?，他?们对?老师?充满?了尊?敬和?依赖?。但?是每?个学?生的?能力?不一?样，?所擅?长的?东西?也不?一样?，所?以班?级里?不可?能没?有差?的学?生。?对待?这些?学生?要因?材施?教，?在严?格要?求的?同时?，尽?量多?鼓励?他们?，多?表扬?他们?，并?尽可?能多?地让?学生?受到?扬，?让他?们感?受到?成功?、感?受到?学习?的乐?趣，?形成?良性?循环?。我?们班?级有?一位?同学?特粗?心，?写作?业只?求速?度，?不求?质量?，写?的字?很难?让人?分辨?出来?，批?评了?几次?都不?管用?。后?来，?我采?用了?“以?退为?进”?的方?法，?批改?他的?作业?后，?在他?的本?子上?写上?“这?次的?字比?上次?有进?步了?!”?或“?加油?，你?越来?越棒?了!?”等?句子?，还?在班?队课?时，?对他?的点?滴进?步给?予表?扬，?这一?下子?，他?成为?了同?学们?眼中?的进?步大?王，?他自?己也?有了?认真?完成?作业?的自?觉，?进步?真的?越来?越大?了。?从这?一点?也可?以证?明不?同的?学生?要采?取不?同的?对待?方法?。 ? ? ?三、?通过?多方?面的?活动?，增?强班?级凝?聚力?本学?期我?们学?校组?织了?各种?各样?的活?动。?在这?些活?动中?学生?和老?师的?积极?性调?动了?起来?，同?学们?相互?合作?，面?对每?一次?的比?赛，?发挥?出自?己最?优秀?的一?面，?尽力?为班?级争?光。?在这?样的?氛围?下，?班级?的集?体荣?誉感?前所?未有?的高?涨起?来，?庆国?庆歌?唱比?赛、?经典?诗文?诵读?比赛?、劳?动技?能比?赛都?取得?了很?好的?成绩?;而?这些?值得?我们?班级?骄傲?的事?情，?又在?家长?会时?展示?个各?位家?长看?，让?家长?可以?看到?自己?孩子?在这?一年?里的?进步?，在?这一?年里?所取?得的?成绩?，让?家长?为自?己的?孩子?骄傲?，让?孩子?为自?己取?得的?成绩?感到?自豪?，可?以更?加努?力的?为班?级的?成长?作出?自己?的贡?献。? ? ? 四?、注?重家?校联?系工?作班?主任?只凭?自己?的威?信和?力量?是不?可能?取得?教育?成功?的，?对学?生教?育离?不开?家长?的配?合。?有这?样一?个公?式：?5+?2=?0。?我认?为这?个公?式有?它的?道理?，学?生在?学校?里接?受老?师的?教导?，遵?守着?各种?规章?制度?，一?点一?点的?形成?良好?的学?习习?惯，? 形?成良?好的?学习?态度?，如?果回?到家?里，?父母?一点?也不?会去?重视?，一?点也?不会?要求?学生?认真?学习?，那?么一?星期?五天?的教?育将?变成?无用?功，?如此?的恶?性循?环，?对于?学生?的成?长没?有任?何的?作用?，所?以我?十分?重视?与家?长的?沟通?，坦?诚相?待，?让家?长明?白在?家里?也不?可以?放松?自己?孩子?的学?习，?这样?学校?和家?庭的?教育?口径?一致?，教?育要?求一?致，?学生?才能?够更?好的?成长?。但