初二生物学教师下半年计划.docVIP

初二?生物?学教?师下?半年?的工?作计?划 ? ?一、? 指?导思?想 ? ? 坚?持科?学发?展观?，以?先进?的教?育思?想为?指导?，以?提高?课堂?教学?效益?，减?轻学?生负?担为?目标?，继?续开?展“?和谐?高校?、思?维对?话”?型课?堂建?设与?作业?改革?活动?，借?鉴和?学习?先进?的教?改经?验，?加强?教学?的组?织形?式、?教学?方式?、学?习方?式的?研究?和探?索，?深化?课堂?教学?改革?；加?强探?究性?教学?的实?践和?研究?，积?极进?行作?业改?革，?减轻?学生?过重?的课?业负?担，?探索?差异?教育?方式?方法?，重?视反?思教?学和?现代?教育?科学?的实?践和?运用?，坚?持校?本教?研为?主体?，不?断开?创初?中生?物教?学教?研工?作的?新局?面。? ? ?二、?工作?思路? ? ?（一?）以?课堂?为主?阵地?，继?续围?绕“?和谐?高效?、思?维对?话”?型课?堂建?设的?目标?，开?展教?学研?究。?加强?课堂?教学?模式?的研?究，?努力?提高?课堂?教学?效率?。 ? ? （?二）?积极?围绕?促进?学生?发展?，优?化作?业设?计、?作业?批改?的改?革，?切实?减轻?学生?过重?的课?业负?担。? ? ?（三?）进?行差?异教?育的?研究?和探?索，?面向?全体?，因?材施?教，?努力?发展?学生?个性?。 ? ? （?四）?探索?有效?集体?备课?方式?，促?进教?师专?业化?发展?，提?高教?师教?学水?平。? ? ?三、? 主?要任?务和?措施? ? ?（一?）向?课堂?四十?分钟?要质?量，?进一?步深?化课?堂教?学改?革。? ? ?继续?推进?“和?谐高?效、?思维?对话?”型?课堂?建设?。努?力打?造“?和谐?课堂?”，?努力?实现?“三?维”?目标?的和?谐；?课堂?教学?过程?的和?谐；?教学?进度?与教?学难?易度?的和?谐；?师生?关系?的和?谐；?生生?关系?的和?谐；?学生?身心?的和?谐；?课堂?教学?气氛?的和?谐；?课内?与课?外的?和谐?；学?习成?绩与?自身?成长?之间?的和?谐等?方面?的要?求。?继续?推进?课堂?教学?“五?还”? “?两提?高”?的策?略要?求，?即：?把课?堂时?间还?给学?生、?把课?堂空?间还?给学?生、?把提?问的?权力?还给?学生?、把?评价?的权?力还?给学?生、?把学?习、?认知?和习?得的?过程?还给?学生?。提?高教?师的?教学?艺术?，激?发学?生的?学习?兴趣?，做?到教?师“?乐教?”，?学生?“乐?学”?；提?高学?生活?动的?思维?品质?。坚?持课?堂教?学“?三讲?”（?讲思?维障?碍点?，讲?知识?内在?联系?，讲?科学?方法?）“?三不?讲”?（学?生会?的不?讲，?能自?己学?会的?不讲?，讲?了也?不会?的不?讲）?的教?学策?略，? ? ?（二?）继?续抓?好优?化作?业设?计的?改革?探索?和实?践。? ? ?坚持?以人?为本?、联?系生?活、?关注?差异?、合?作探?究和?有效?性、?科学?性、?层次?性、?发展?性、?自主?性、?开放?性、?多样?性的?原则?，除?了布?置常?规的?以基?础知?识为?主的?随堂?书面?作业?外，?还可?布置?适量?的探?究性?、开?放性?和实?践性?的作?业，?如阅?读作?业和?探究?实践?作业?等。?认真?研究?巩固?性作?业，?扩展?性作?业和?综合?实践?性作?业三?种作?业类?型的?具体?要求?，要?做到?科学?设计?作业?、合?理布?置作?业、?认真?批改?作业?，并?加大?对作?业批?改的?探索?和研?究，?避免?低效?、无?效作?业，?提高?作业?的效?率，?实现?愉快?学习?、轻?松学?习。?下力?气改?变“?作业?教学?设计?不精?、作?业批?改不?重视?、反?馈矫?正环?节不?落实?、作?业教?学总?体效?益较?低”?的现?状。? ? ?（三?）积?极进?行差?异教?育的?探索?与研?究，?因材?施教?，努?力发?展学?生个?性。? ? ?实施?差异?教育?，就?是针?对学?生差?异，?因材?施教?，促?进学?生富?有个?性的?健康?发展?。坚?持因?学定?教、?做到?因差?异而?教、?依差?异而?教、?为差?异而?教是?“和?谐高?效思?维对?话”?型课?堂倡?导的?首要?教学?原则?。区?域推?进差?异教?育研?究是?发展?学生?个性?、提?升生?命质?量的?必然?要求?：是?建设?高效?课堂?、提?升教?学质?量的?现实?要求?；是?促进?教育?公平?、提?升教?育水?平的?时代?要求?；是?创建?特色?学校?、提?升办?学境?界的?基本?要求?。生?物教?师要?