第六章 目标计划.pptxVIP

; “第一次要面对人生抉择是中五毕业那年，左手拿着无线艺员训练班的报名表格，右手拿着应届高等程度教育课程的报名表，顿时觉得自己的前途都掌握在自己手中。 要继续学业，还是去读艺员训练班？再念两年中学毕业后又何去何从？是再念大学，然后学士、硕士、博士这样一路念下去？还是选修艺员训练班有一技之长，将来无论条件符合与否，台前幕后也好，总算有门专业知识傍身？ 一连串的问题此起彼落在我心中想起，魔鬼天使各据一方，展开辩论大会。 反反复复地考虑，我把自己的优点和缺点逐一写在纸上，给自己理智的分析利弊；这样念书一直下去适合我的性格吗？我喜欢什么样的人生呢？平稳安定，还是多姿多彩，充满挑战？ 直到那一天才明白，人才是自己生命最大的主宰，向左走还是向右走都是自己决定的路，与天无忧。我的心做了我的指南针，只有它才会明白我要的方向，也是它让我选择了左手那张报名表。 （资料来源：刘德华 《我是这样长大的》）;思考：;什么是决策？;（一）你是否已作出决策？;（一）你是否已作出决策？;（二）提高你的决策能力——CASVE循环;（二）提高你的决策能力——CASVE循环;（二）提高你的决策能力——CASVE循环;（二）提高你的决策能力——CASVE循环;（二）提高你的决策能力——CASVE循环;（二）提高你的决策能力——CASVE循环;决策平衡单;决策平衡单;决策平衡单;决策平衡单;决策平衡单;决策平衡单;（二）提高你的决策能力——CASVE循环;（二）提高你的决策能力——思考你的生涯决策;（三）决策中的风险和压力;（三）决策中的风险和压力;课堂测验：桃源摘桃;D. 理智型。 强调综合全面的收集信息、理智的思考和冷静的判断分析。;（三）决策中的风险和压力;（二）决策中的风险和压力;课堂活动：; 如果你我受教育经历相同，那就增加我的工作经历。 如果我俩工作的经历相同那就增加学习经历。;成功的生涯规划内涵;职业兴趣测试;;实际型 R;33;第二节 拟定目标;目标A：我要努力学习英语，增加自己的词汇量，尽快提高自己的阅读理解能力，使自己的英语水平得到提高。;二、目标的积极意义;三、如何拟定一个有效的目标;SWOT分析法;案例一：王昊的苦恼;王昊的SWOT分析;案例二：小李的难题;案例二：小李的SWOT分析;SWOT分析法;五“W”的归零思考模式;拟定与实施目标过程中的注意事项;四、职业目标的定位;第三节 开发计划;（一）、职业发展路径;（一）、职业发展路径;（一）、职业发展路径;（一）、职业发展路径;（一）、职业发展路径;（一）、职业发展路径;（一）、职业发展路径;（二）、拟定行动计划;导入—小明同学大学四年的规划;导入—小明同学四年的规划;导入—小明同学大学四年的规划;导入—小明同学大学四年的规划;导入—小明同学大学四年的规划;导入—小明同学大学四年的规划;导入—小明同学大学四年的规划;导入—小明同学大学四年的规划;导入—你有自己的计划表吗？;导入—你有自己的计划表吗？;（二）、拟定行动计划;（二）、拟定行动计划;（二）、拟定行动计划;（二）、拟定行动计划;案例：蚯蚓??目标;（二）、拟定行动计划;思考：;（二）、拟定行动计划;（二）、拟定行动计划;（二）、拟定行动计划;（二）、拟定行动计划;（二）、拟定行动计划;（二）、拟定行动计划;（二）、拟定行动计划;（二）、拟定行动计划;（二）、拟定行动计划;（二）、拟定行动计划;趣味测试; （1）B 选择B的人，有决断力。 （2）C 对他人过于关心，容易树敌，竞争心强，自我中心。 （3）D 不容易受他人影响喜欢独立思考。 （4）E 十分慎重。 （5）F 过分自信，自尊心很强。 （6）G 注意别人对自己的批评，气量较小。 （7）H 容易受他人意见左右。 ;第四节 评估调整;评估的内容：;职业目标评估;职业路径评估;实施策略评估;其他因素评估;为什么要进行评估调整？;;一、评估与调整的必要性;一、评估与调整的必要性;二、搜集反馈信息;二、搜集反馈信息;二、搜集反馈信息;自身的反馈;三、拟定调整方案;SMART的具体应用;如何调整？;思考;