【教师备课资料】2014年人教版初中语文七年级下册教案 14福楼拜家的星期天 - 用于合并.docVIP

14.福楼拜家的星期天 莫泊桑 教学目标： 知识与能力：1、学习本文人物描写的方法；学习本文如何组织材料、安排结构的方法；积累文中的词语。自主——合作——探究——拓展。探寻名人的足迹，学习他们的精神理清文章脉络，把握文章的内容，学习运用语言、行动、外貌描写人物的方法。品味作者准确优美的语言，把握人物的性格特征。有人说过：“世界上没有两片完全相同的叶子。”同样的，世界上也没有两个完全相同的人。我们在刻画人物形象的时候，要表现出他们的不同之处，就必须抓住他们的特点。不少作家善于抓住人物的特点描写人物，使人物形象活灵活现。今天，我们一起来学习法国作家莫泊桑刻画人物的一篇文章：《福楼拜家的星期天》。1．指导学习“自读提示”。2．学生速读课文，完成以下步骤。?(1)借助工具书，弄清生字、新词的字音、词义。?(2)标画出文中刻画的人物，看看作者是从哪些方面进行刻画的。讨论、交流后明确：?(1)正音正字。魅梧　戏谑　义愤填膺 ?(2)要求学生摘抄文中的优美词语和自己认为需要掌握的词语。魅梧　简陋　??? 戏谑　???? 魅力局促　义愤填膺　空前绝后（3）说明故事发生的时间、地点。?时间——星期天；地点——福楼拜家，六层楼的一个单身宿舍。（4）核心人物是谁？依次出场的是谁？出场的标志性词语是那些？ 核心人物是福楼拜。依次出场的是——屠格涅夫、都德、左拉。出场的标志性词语是——第一个，过了一会儿，接