内蒙古鄂尔多斯市东胜区东胜实验中学九年级语文上册《14应有格物致知精神》学案（二）.docVIP

科目 语文 课型 新授课 年级 九年级 印刷时间 主备 高虹 同伴 李剑虹 组长签字 授课时间 学习目标 1．分析论据。 2. 课文作文。 学习重点 分析论据。 学习难点 课文作文。 学习过程 备注 教学流程： 合作复习： 议论文相关知识。 文章的论证结构。 板块一：分析论据 作者观点一：“传统的中国教育并不重视真正的格物致知”找论据，析论证方法。 作者观点二：“中国学生大多偏向于理论而轻视实验，偏向于抽象而不愿动手”找论据。 板块二：课文作文 话题一：举例证明实验精神在科学发展史上的作用。 话题二：谈谈实验精神在个人行动上的作用。 话题三：中国学生动手能力真的比外国学生差吗？ 话题四：谈谈中学生在日常学习生活中，怎样培养“格物致知精神”。 学习要求： 从