吉林省通化市外国语中学人教版语文九年级上册1课《沁园春 雪》导学案3.docVIP

第 1 周 第 2 课时 编号: 2 课题 沁园春·雪 课型 新授课 修改人姓名 主备人姓名 王昌勇 教学 目标 掌握本文的篇章结构，理解诗歌中比喻和拟人等修辞手法的运用和写景、抒情相结合的特点。 2、体会作者作为一代风流人物要为中华民族建功立业的伟大抱负。 重点 欣赏本诗描写、抒情、议论的完美结合，感受诗词炼字的魅力。感受毛泽东豪迈奔放的伟人情怀。课前热身：古今往来，多少文人墨客，歌咏过那洁白如银的大雪，大家能背几句吗？ 岑参的《白雪歌送武判官归京》“北风地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。 柳宗元的“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。” 祖咏《终南望余雪》中的“终南阴岭秀，雪尽马蹄轻。”这首词以宏伟的气魄，生花的妙笔，写景论史，热情赞美祖国的大好河山，歌颂无产阶级革命英雄，激发人们的爱国热情和民族自豪感，鼓励人们为建立新中国而奋斗。 　特点： 　　写景、论论、抒情有机结合。 　　语言形象、精警、优美。动“封、飘、舞、驰”；形“莽莽、滔滔”；色“银、蜡、素、红”；“惜”有情味；副“惟、顿、略、稍” 　　比喻、借代（只识弯弓射大雕：以一个特征性的动作代指军事武功）、对偶（长城内外，惟余莽莽──大河上下，顿失滔滔；山舞银蛇──原驰蜡象；秦皇汉武，略输文采──唐宗宋