吉林省通化市外国语中学人教版语文九年级上册6课《傅雷家书两则》导学案.docVIP

导学目标 1. 了解我国杰出的翻译家傅雷的生平，掌握书信的格式。 2. 体会文章中讲道理和 抒发情感的两种方式。 3. 理解傅雷所说的坚强的含义，认识到敢于面对现实、勇于回顾历史、理智对待成功并继续奋斗的才是真正的坚强。　 4. 体会文章所蕴含的父子之间真挚的 感情。 教学重点 找出作者的主要观点。本文论证层次的梳理和论证方法的辨别。 教学难点 梳理出作者的论证层次。对“敬业与乐业”精神的领悟和文中某些观点的质疑。 课　　型 现代文精读课 课　　时 2课时 教 学 过 程 环节 教学内容 任务设计 教师活动 学生活动 预见性问题及解决对策 备 习 备习内容： 1.朗读课文。 2.辨明字音并抄写3遍：课后练中“读一读，写一写” 3.词义理解： 4.多音字：　　　　　 5.形近字比较： 6.易错词： 7.阅读学案上的资料，并查阅相关资料，增加对傅雷的了解。 备习检测内容： 1.查字典、词典，读准加点字音，记住词语写法，解释词语的含义。 　　 2.文中引用了许多古语中的经典词句，请结合文下注释，弄懂它们的意思。 3. 简略的说，《傅雷家书》是一位翻译家与国外学习的儿子通信。通信时间12年，信的数量有180多封，这些“又热烈又恬静，又深刻又朴素，又温柔又高雅，又微妙又率真”的 信件，起先是父亲给儿子的训诫，中途是教师对学生的指导，最后是两位艺术家