山东省章丘市刁镇中心中学九年级下册人教版第五单元孟子二章导学案.docVIP

学生快乐成长，教师专业发展，教学质量提高! 九年级 语文学科导学案 课题 孟子二章 课型 新授 主备人 宁杰 审核人 九年级语文组 时间 学习目标 　 1、文学常识：孟子　名 ，字 ， （今山东邹城市）人， 国 ，教育家。是孔子之孙 的再传弟子。） 继孔子之后的（　　）大师，所以常“ ”并称 后是人尊“ ” 。 《四书》是 的总称。 孟子政治上主张有哪些？ 得道多助,失道寡助体现的孟子的政治主张是什么？ 相关知识 孟子三岁时丧父，与母亲相依为命。孟母非常疼爱自己的儿子，曾为孟子选择合适的学习环境而三次搬家，最后搬到学宫附近。孟子自小受到严格管教，据说有一段时间他十分贪玩，孟母便剪断织机上的麻布，告诉他若不勤奋读书，就会像这块麻布般半途而废。“三迁”、“断机”等教子故事，成为千古美谈。《三字经》写道：“ ” 终成一代儒学大师。 2、解释词语 三里之城 七里之郭 天时不如地利 池非不深也 兵革非不坚利也 域民不以封疆之界 固国不以山溪之险 威天下不以兵革之利 寡助之至 攻亲戚之所畔 舜发于畎亩之中 胶鬲举于鱼盐之中 管夷吾举于士 故天将降大任于 苦其心志 劳其筋骨 饿其体肤 行拂乱其所为 动心忍性 曾益其所不能 人恒过 衡于虑 而后喻 入则无法家拂士 出则无敌国外患 生于忧患，死于安乐 4、翻译下列句子 是天时不如地利也 城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也。 域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。 寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。 故君子有不战，战必胜矣。 管夷吾举于士 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 5、《得道多助，失道寡助》的中心论点是: 6《得道多助，失道寡助》的中心论点是： 7、第一段列举了六个历史人物，他们经历上的共点是什么？作者借此想要说明什么道理？ 8孟子《生于忧患死于安乐》是针对什么问题提出论述的？ 9、孟子认为人才是在艰苦环境中造就的，所以人才必须经历：(用原文回答) 10、作者由个人作为上升到国家治乱，提出了什么论断？ ▲11、结合《生于忧患,死于安乐》的主旨,拟一幅对联(不少于五言) 结合得道多助,失道寡助课文,以 “得” “失”或“多” “少”为开头,拟一幅对联(不少于五言) ▲12、这两篇短文提出、阐述论点的方式有什么相同之处和不同之处？（课后习题2） 两篇短文提出、阐述论点的相同之处是都用了（ ）的手法。. 不同之处：提出论点的方式不同。第一则短文的论点是在（ ）部分点明的。第二则短文论点的提出在（ ）部分。 13、巩固归纳 本文的通假字： 古今异义词： 亲戚： 古义 今义 池： 古义 今义 士： 古义 今义 整理词类活用： 古汉语句式 舜发于畎亩之中（ ） 再写出类似的一个句子:?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????拓展延伸 我辈作文，必几经删润①，而后文成。闻欧阳文忠作《昼锦堂记》，原稿首两句是：“仕宦②至将相，富贵归故乡。”再四改订，最后乃添两“而”字。作《醉翁亭记》，原稿处有数十字。粘之卧内，到后来又只得“环滁皆山也”五字。其平生为文，皆是如此，甚至有不存原稿一字者。近闻吾乡朱梅崖③先生，每一文成，必粘稿于壁，逐日熟视，辄④去十余字。旬日以后，至万无可去，而后脱稿⑤示人。此皆后学所当取法也。 ①删润：删改和润色。②仕宦：指做官。③朱梅崖：清代进士。④辄：总是。⑤脱稿：（著作）写完 12.下列句子中，加着重号的“而”与例句中的“而”用法相同的一项是（2分）【 】 例句：富贵而归故乡