浙江省嘉善县新世纪学校数学七年级上册（浙教版）学案：4.5合并同类项.docVIP

学习目标：1、理解同类项概念 2、掌握合并同类项法则 3、会利用合并同类项将正式化简 重 点：合并同类项法则 难 点：合并同类项并求值 学习过程： 复习回顾： 1、单项式的数字因数叫 。 2、n个相同的因数a相乘，记做 ，a叫做 ，n叫做 二、新课探究：（预习课本100页，完成填空） 1、比较你发现（1）中各单项式、（2）中各单项式有什么相同之处和不同之处？ 2、同类项的概念：(多项式中，所含 相同，并且相同 的 也 相同的项，叫做同类项。 (所有常数项也看做同类项。 小测验：(判断下列各组代数式中属于同类项的是（ ） A、 B、 C、 D、 (代数式都含有字母 ，并且 都是 一次， 都是二次，因此是 。 小结：同类项的字母相同、相同字母的指数 ，与 无关。 常数项是同类项吗？ 。 3、运用有理数的运算律： 100×2+252×2= = 100×（-2）+252×（-2）= = 类比数的运算，我们如何化简下列式子呢？ 100t-252t= 3x+2x= 3ab+4ab= 这就是说，上面的三个多项式中各项都是 都可以合并为一个单项式。 4、合并同类项概念：把多项式中的 合并成一项，叫做合并同类项。 5、合并同类项法则：把同类项的 相加，所得结果作为 ， 字母和字母的 不变。 小测验：合并同类项： 6、自主学习101页例题，我发现求多项式的值时，应首先 ，再带入求值。 回归课本： (1)做101页课内练习和102页作业题 (2)合并下列多项式 (5xy-3y-x-4+xy+2x-9； (4ab-7ab-8ab+5ab-9ba+ab (3)求代数式的值：5ab-7ab-8ab+9ab ,其中 a=2,b= - 四、应用拔高： 1、已知2xy与 –3xy是同类项，则 m = （ ），n = （ ） 2、5xy与xy合并后是一个单项式，则m= , n= 3、已知a,b为常数，且三个单项式4xy, axy, -5xy相加所得的和为0，则a= ,b= . 4、已知多项式6y+2ky+4kx+1不含y的项，则k= 5、我们可以将a+b看成一个因式，请合并同类项4(a+b)+2(a+b)-7(a+b)+3(a+b) 6、若关于x的多项式-2x+ax+bx-5x-1的值与x的取值无关，求a+b的值。 作业布置：作业本2，P21——P22 五、疑难问题 通过本节课的学习，你还有什么疑问？