浙江省嘉善县新世纪学校数学七年级上册（浙教版）学案：4.5合并同类项2.docVIP

班级 姓名 主备人： 【学习目标】通过这节课的学习，我们要学会以下几点： 1.理解同类项的概念。 2. 掌握合并同类项的法则。 3. 会利用合并同类项将整式化简。 【学习重点、难点】 重点：掌握合并同类项的法则、熟练地合并同类项。 难点：多字母同类项的合并。 【自主学习】源:学|科 1、回答下列问题 （1）.什么叫多项式？ （2）.什么叫多项式的项？ 2、阅读教科书第100—101页，4.5合并同类项，并完成下列问题： （1）.运用有理数的运算律： 100×2+252×2= = 100×（-2）+252×（-2）= = （2）.类比数的运算，我们如何化简下列式子呢？ 100t-252t= 3x+2x= 3ab+4ab= 这就是说，上面的三个多项式都可以合并为一个单项式。 具备什么特点的多项式可以合并呢？ . 用自己的话说说什么叫同类项： ，同类项概念的关键词是 ，常数项是同类项吗？ 。 常数项举例： 。 （3）. 叫做合并同类项，合并同类项的法则是 ，合并同类项的依据是 。 3．请将多项式：4x+2y-3xy+8-7xy+3y-8x-2中的同类项写出来： 4．下列各组中的两项是不是同类项？为什么？ （1）2xy与-3xy （2）2abc与2ab （3）-3pq与3qp （4） -4xy与5xy 5. 请你在下面的横线上填上适当的内容,使两个单项式构成同类项。 ⑴ -3a 与 6b ⑵ -3xy 与2x ⑶ 2m 与 -5n 6、下列各式子中，是同类项的有（ ） 【课中交流】请写下自主学习中有困难或还不能解决的问题，然后与同桌交流： 【课堂检测】 1.(抢答)下列各组中的两个项是不是同类项？为什么？ (1)2xy与5xy; (2)0.2xy与0.2xy (3) -ab与 -ab (4)4abc与4ab (5)a与5 (6)mn与 -mn (7) st与5ts (8)12xy与-12xy (9)2x与2x (10)-125与12 2.合并下列多项式 （1)5xy-3y-x-4+xy+2x-9； (2)4ab-7ab-8ab+5ab-9ba+ab 3.将下面的同类项用直线连接起来 3xy b a -2 -6yx 4m 3 5xy -4xy -a b m 4、求代数式的值：5ab-7ab-8ab+9ab ,其中 a=2,b= - 【应用新知】 1、已知2xy与 –3xy是同类项，则 m = （