浙江省嘉善县新世纪学校数学七年级上册（浙教版）课件：1.3绝对值.pptVIP

第一章 有理数 1.3 绝对值 （1）甲、乙两辆出租车在一条东西走向的街道上行驶，记向东行驶的里程数为正.两辆出租车都从O地出发，甲车向东行驶6km到达A处，记做_______km,乙车向西行驶6km到达B处，记做________km. +6 -6 以O为原点，取适当的单位长度画数轴，并在数轴上标出A，B的位置，则A，B两点与原点的距离分别是多少？它们的实际意义是什么？ （2）在数轴上表示-5和5的点到原点的距离分别是多少？表示- 和 的点呢？ 一个数在数轴上对应的点到原点的距离叫做这个数的绝对值。例如-5的绝对值是5，记做 =5. 在实际生活中，有时存在这样的情况，无需 考虑数的正负性质，所走的路程或距离只需用 正数，这样就必须引进一个新的概念。 +2的绝对值等于2，记作 =2，其中“ ”是绝对值的数学符号。 你知道+3的绝对值是多少吗？-3呢？你能用数学符号来表示它们吗？ 互为相反数的两个数的绝对值有什么关系？ 互为相反数的两个数的绝对值相等。 zxxk 求下列各数的绝对值： 例1 -1.6， ，0，-10，+10. 一个正数的绝对值是它本身；一个负数的绝对值是它的相反数；0的绝对值是0.互为相反数的两个数的绝对值相等. 做一做 （口答）说出下列各数的绝对值： -7，-2.05, 0, 1000， . 1.一个数的绝对值是它本身，这个数是什么 数？2.一个数的绝对值是它的相反数，这个数是什么数？3.一个数的绝对值一定是正数吗？4.一个数的绝对值不可能是负数，对吗？5.绝对值是同一个正数的数有两个，它们互为相反数，这句话对吗？ 练一练 例2 求绝对值等于4的数. 1.从数字上分析因为|＋4|=4， |－4|=4 所以绝对值等于4的数是＋4和－4画一个数轴 2.从几何意义上分析，画一个数轴(如下图) 数轴上到原点的距离等于4个单位长度的点有两个,即表示＋4的点和表示－4的点，所以绝对值等于4的数是＋4和－4. -4 -2 -3 -1 0 1 2 3 4 5 6 4个单位长度 4个单位长度 下面的说法是否正确？请将错误的改正过来. （1）有理数的绝对值一定比0大； （2）有理数的相反数一定比0小； （3）如果两个数的绝对值相等，那么这两个数相等； （4）互为相反数的两个数的绝对值相等； （5）一个数的绝对值是非负数. 计算: 1、字母a表示一个数，-a表示什么？ -a一定是负数吗？ 2、如果数a的绝对值等于a，那么a可能是正数吗？可能是零吗？可能是负数吗？ 试一试 小结： 绝对值 ：在数轴上，一个数所对应的点与原点的距离叫做该数的绝对值. （1. 几何定义） 正数的绝对值是它本身; 负数的绝对值是它的相反数; 0 的绝对值是 0. （2.代数定义） zxxk 学科网