辽宁省沈阳市第四十五中学北师大版九年级数学下册第三章圆复习课第2课时 课件.pptVIP

第三章 圆 回顾与思考（第2课时） 一、问题开放 如图，已知在△ABC中，AB＝AC，以AB为直径的⊙O交BC于点D，过D作DE⊥AC于点E， CD＝ ，∠ACB＝30°. B A D O C E 请同学们根据题目条件尝试设计问题。 二、提出问题 如图，已知在△ABC中，AB＝AC，以AB为直径的⊙O交BC于点D，过D作DE⊥AC于点E， CD＝ ，∠ACB＝30°. 问题1：求证点D是BC的中点； 问题2：求⊙O的半径； 问题3：求点O到BD的距离； 问题4：求证DE是⊙O的切线 . …… B A D O C E 如图，已知在△ABC中，AB＝AC，以AB为直径的⊙O交BC于点D，过D作DE⊥AC于点E， CD＝ ，∠ACB＝30°. 问题1：求证点D是BC的中点； B A D O C E 解：连接AD ∵AB是直径 ∴∠ADB＝90 o，即AD⊥BC ∵AB＝AC ∴CD＝BD，即点D是BC的中点。 知识连接：直径所对的圆周角是直角 常见辅助线作法：构造直径所对的圆周角 如图，已知在△ABC中，AB＝AC，以AB为直径的⊙O交BC于点D，过D作DE⊥AC于点E， CD＝ ，∠ACB＝30°. B A D O C E 解：∵AB＝AC ，∠C＝30o ， ∴∠B＝ ∠C＝ 30o 在Rt△ABD中，AB＝2AD 又 CD＝BD ＝ 知识连接：圆的基本概念 问题2：求⊙O的半径； ∴AB＝2 ∴AO＝1 类似地，还可以求出DE、AE、AD的长度 如图，已知在△ABC中，AB＝AC，以AB为直径的⊙O交BC于点D，过D作DE⊥AC于点E， CD＝ ，∠ACB＝30°. B A D O C E 解:作OF⊥BD于点F 知识连接：垂径定理 问题3：求点O到BD的距离； F 如图，已知在△ABC中，AB＝AC，以AB为直径的⊙O交BC于点D，过D作DE⊥AC于点E， CD＝ ，∠ACB＝30°. B A D O C E 证法1：连接AD、OD ∵AB是直径 ∴∠ADB＝90o ∴∠3＝90o－∠B＝90o－30o＝60o ∵OD＝OA ∴∠2＝∠3＝60o ∵DE⊥AC， AD⊥CD 易证∠1＝∠C＝30o ∴∠ODE＝∠1＋∠2＝90o ∴OD⊥DE ∴DE切于点D 问题4：求证DE是⊙O的切线 . 1 常见辅助线作法：连半径→证垂直 知识连接：切线的判定 4 3 2 如图，已知在△ABC中，AB＝AC，以AB为直径的⊙O交BC于点D，过D作DE⊥AC于点E， CD＝ ，∠ACB＝30°. B A D O C E 证法2：连接AD、OD ∵OB＝OD，AB＝AC ∴∠5＝∠B，∠C＝∠B ∴∠5＝∠C ∴OD∥AC ∵∠ODE＝∠DEC=90 o ∴OD⊥DE ∴DE切⊙O于点D 问题4：求证DE是⊙O的切线 . 5 常见辅助线作法：连半径→证垂直 知识连接：切线的判定 如图，已知在△ABC中，AB＝AC，以AB为直径的⊙O交BC于点D，过D作DE⊥AC于点E， CD＝ ，∠ACB＝30°. B A D O C E 证法3：连接OD ∵BO=AO，BD=CD ∴OD∥AC ∵∠ODE＝∠DEC=90 o ∴OD⊥DE ∴DE切于点D 问题4：求证DE是⊙O的切线 . 常见辅助线作法：连半径→证垂直 知识连接：切线的判定 三、变式练习 如图，已知⊙O的直径AB＝2，∠ABC＝30°, BC＝2 ，D是BC的中点，试判断点D与⊙O的位置关系. B A D O C 解：连接OD、AD, ∵AB是直径 ∴∠ADB＝90o ∵AO=BO ∴点D在圆上 请判断以下解题过程正确吗？ 错误，因为不能确定∠ADB是圆周角 如图，已知⊙O的直径AB＝2，∠ABC＝30°, BC＝2 ，D是BC的中点，试判断点D与⊙O的位置关系 B A D O C 解：连接OD，作OF⊥BC于点F F ∴OD=OB，点D在圆上 知识连接：点与圆的位置关系 四、课堂小结 通过开放问题情景，从多角度提出问题，逐步培养提出问题，解决问题能力； 《圆》的内容综合性较强，在具体应用中，进一步完善知识体系构建。 五、课后作业 完成本章课后复习题 谢谢！