辽宁省葫芦岛市海滨九年一贯制学校九年级数学上册学案：22.1一元二次方程.docVIP

课题 22.1一元二次方程 学习 过程 学习内容 时间预设 课时 2 拟授课日期 9月12日---9月13日 设计者 马雪 3.自学检测：判断下列方程，哪些是一元二次方程？ （1） （2） （3） （4） （5） （6） 将方程化成一元二次方程的一般形式，并写出其中的二次项系数、一次项系数及常数项。 4.合作学习：（1）求证：关于x的方程（m2-8m+17）x2的根？ -4，-3 ，-2 ，-1 ，0 ， 1 ，2， 3, 4。 3’ 6’ 学习 目标 1.了解一元二次方程的概念，应用一元二次方程概念解决一些简单问题。2.掌握一元二次方程的一般形式及有关概念。会进行简单的一元二次方程的试解。 学习 重点 本节重点是一元二次方程的概念及其一般形式；一元二次方程解的探索 学习过程 学习内容 时间预设 自 主 与 合 作 第一课时 1.导言阅读：本节我们以实际问题为背景，引出一元二次方程的概念，归纳出一元二次方程的一般形式，给出一元二次方程的概念，并指出一元二次方程的根不唯一。 2.自学指导：同学们自己完成下列问题。5分钟后回答老师提出的问题： 问题1 如图，有一块矩形铁皮，长100 cm，宽50 cm．在它的四个角分别切去一个正方形，然后将四周突出的部分折起，就能制作一个无盖方盒．如果要制作的无盖方盒的底面积是3 600 cm2，那么铁皮各角应切去多大的正方形？ 　　问题2 要组织一次排球邀请赛，参赛的每两个队之间都要比赛一场．根据场地和时间等条件，赛程计划安排7天，每天安排4场比赛，比赛组织者应该邀请多少个队参赛？’ 学习过程 学习内容 时间预设 学习 过程 学习内容 时间预设 精 讲 与 板 书 预设精讲：1.二次根数系数、一次项系数、常数项都要包含它前面的符号。二次项系数是一个重要条件，不能漏掉。 2.将一元二次方程化成一般形式时，通常要将首项化负为正，化分为整。 3.要判定一个数是否是方程的根，只要把其代入等式，使等式两边相等即可。 4’ 3．一块矩形铁片，面积为1m2，2-3x-1=0．小明列出方程后，想知道铁片的长到底是多少，下面是他的探索过程： 第一步： x 1 2 3 4 x2-3x-1 -3 -3 所以，________x__________ 第二步： x 3.1 3.2 3.3 3.4 x2-3x-1 -0.96 -0.36 所以，________x__________ （1）请你帮小明填完空格，完成他未完成的部分； （2）通过以上探索，估计出矩形铁片的整数部分为_______，十分位为______． 巩 固 与 提 高 一、选择题 1．在下列方程中，一元二次方程的个数是（ ）． ①3x2+7=0 ②ax2+bx+c=0 ③（x-2）（x+5）=x2-1 ④3x2-=0 A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 2．方程2x2=3（x-6）化为一般形式后二次项系数、一次项系数和常数项分别为（ ）． A．2，3，-6 B．2，-3，18 C．2，-3，6 D．2，3，6 3．px2-3x+p2-q=0是关于x的一元二次方程，则（ ）． A．p=1 B．p0 C．p≠0 D．p为任意实数 二、填空题 1．方程3x2-3=2x+1的二次项系数为________，一次项系数为_________，常数项为_________． 2．一元二次方程的一般形式是__________． 3．关于x的方程（a-1）x2+3x=0是一元二次方程，则a的取值范围是________． 三、综合提高题 1．a满足什么条件时，关于x的方程a（x2+x）=x-（x+1）是一元二次方程？ 2．关于x的方程（2m2+m）xm+1+3x=6可能是一元二次方程吗？为什么？ 18’ 归 纳 与 总 结 1．问题：本节课你学到了什么知识？从中得到了什么启发？ （1）一元二次方程的概念； （2）一元二次方程的一般形式ax2+bx+c=0（a≠0）和二次项、二次项系数，一次项、一次项系数，常数项的概念及其它们的运用； （3）一元二次方程根的概念以及作用 2．作业：课本P28 习题22．1 　 第1、2、3题 4’ 课 后 反 思