三年级体育第一学期.doc

三年级体育第一学期 2002年8月30日 教学内容　　　　１跳跃：双脚连续跳上跳下。　　　　　　　　　第１课 　　　　　　　　２民族传统体育：（１）手型　　　　　　　　　　　　　　　 （２）武术操　　　　　　　　　　　　 　　　　 教　　　　　一　认知 学　　　　　　　１能记住本课所学的几种跳跃练习方法。 目　　　　　　　２记住武术操（第一套）前两节和手型拳、掌、勾几个部位的名称。 标　　　　　二　技能 　　　　　　　　１学会双脚连续跳上跳下动作，注意蹬地时两腿蹬直，落地轻巧， :，　　　　　　　　进行。并能连续 　　　　　　　　２掌握三种手型要领，学会武术操（第一套）前两节。 三　情感 能相互合作，对老勇师的指导给予积极配合，并乐意重复练习。 四 德育 培养学生克服困难的精神。 教学重点 1 是双脚蹬地起跳腿要蹬直，动作能连续进行。 2是学会武术操（第一套）前两节动作。 教学难点 1是正确掌握手型及其变换。 突破 重点难点 的过程 教师活动 学生活动 1指导：做准备活动 1积极做好准备活动 2示范、指导：前脚掌蹬地跳起、蹬地时两腿要蹬直。 2模仿、接受指导、积极练习。 3指导：原地单、双脚跳起、连续跳。 3接受指导、反复练习。 4分组比赛。 4积极参与。 5讲解、演示：拳、掌、勾 5模仿练习。 6讲解、示范：武术操 6模仿积极练习。 7指导练习。 7接受指导、反复练习。 巩固练习 在老师指导下，反复练习，逐渐掌握动作方法要领。 作业练习 课后自觉练习。 教学札记 本课通过跳跃：双脚练习跳上跳下；民族传统体育：手型、武术操活动，发现有几个同学 跳起、落地、连续跳上跳下有问题，跳起是蹦上的、落地是全脚掌跳上跳下动作不协调， 让其仔细观摩老师及跳得好的同学的示范，再积极模仿练习，鼓励其多跳绳，提高协调性。 教学内容 1跳跃：跑几步，单脚起跳用手或头触悬挂的物体。 第2课 2民族传统体育：武术操——摆掌勾手、分掌正踢。 教 一 认知 学 1学生能区别出单脚起跳还是双脚起跳。 目 2记住（3）、（4）节动作要领和名称。 标 二 技能 1初步学会区别出单脚还是双脚起跳。 2学会（3）、（4）节动作，并能和（1）、（2）节连起来做。 三 情感 能相互合作，对老师的指导给予积极配合，并乐意重复 练习。 四 德育 培养学生向更高目标奋进的精神。 教学重点 1是加助跑的单脚蹬地起跳，要求助跑与起跳的衔接协调。 2是学会武术操（第一套）（3）、（4）节动作，做到路线 清楚，动作到位，手型、腿法正确。 突破 重点难点 的过程 1指导活动。 1积极做好准备活动。 2示范、引导练习。 2积极模仿、反复练习。 3指导练习 3接受指导、积极练习。 4精讲、示范：武术操。 4认真模仿练习。 5指导复习。 5积极练习。 6分解动作：指导 6模仿练习。 7完整动作：指导 7积极练习 巩固练习 在老师指导下，反复练习，逐步掌握动作技术要领。 作业练习 课后自觉练习。 教学札记 本课通过跳跃：跑几步，单脚起跳用手或头触悬挂的物体；民族传统体育：武术操活动 ；发现部分同学原地跳还可以，跑几步就不如原地跳得高了，究其原因还是协调性不够好， 还要让他们从原地开始，变成一步，练习好了再变成两步、三、五步，这样效果要好一些。 教学内容 1跑：高抬腿跑。 第3课 2游戏：棍棒角力 跑 游戏 教 一 认知 学 1让学生了解高抬腿跑的作用。 目 2懂得遵守规则的重要性。 标 三 技能 1初步学习大腿高抬与上体成直角、支撑腿接近蹬直、用前脚掌 着地的动作。做行进间高抬腿跑要步幅小，频率快。 2掌握合理的拉棒姿势，发力正确。 四 德育 培养不怕苦、不怕累的学习态度。 教学重点 1 是上体正直，大腿高抬，支撑腿蹬直。 2是正确的拉棒发力姿势。 突破 重点难点 的过程 教师活动 学生活动 1指导：做准备活动 1积极做好准备活动 2讲解、示范：大腿高抬 2积极反复练习。 3指导：身直、腿高抬连续进行。 3积极练习、接受指导 4示