化学反应速率的问题探讨学习指引.docVIP

《化学反应速率的问题探讨》学习指南 班级 学号 姓名 评价 【学习目标】 1、通过影响金属与酸的反应速率的因素的探讨，归纳影响化学反应速率的一般因素； 2、探讨比较反应速率的一些基本方法； 3、培养学生观察和描述实验现象的能力； 4、能通过实验现象对化学问题进行定量分析。 【课前准备】 1．镁、锌、铁、铜四种金属活泼性由大到小的顺序为 ； 2．影响可燃物燃烧剧烈程度的因素 、 、 ； 3．（1）足量的镁、锌、铁三种金属与等质量、等浓度的稀盐酸产生的氢气的质量大小关系为（ ） （2）等量的镁、锌、铁三种金属与足量等浓度的稀盐酸产生的氢气的质量大小关系为（ ） A.MgZnFe B.MgFeZn C.Mg=Zn=Fe D. Zn Fe Mg 【学习活动】 影响化学反应速率的因素 活动一：影响金属与酸反应速率的因素探讨 【观察图片】几种金属与稀盐酸反应的速率如何？为什么反应速率不同呢？ 【小组交流】1.两同学都用锌与盐酸反应,却发现产生气泡的速率也不同。可能是哪些原、 因呢？ 2．从下列仪器和药品中进行选择分别进行实验验证上述影响因素（学生演示实验） 药品：铁丝、铁粉、锌粒、10%稀盐酸、20%的稀盐酸 仪器：试管、药匙、镊子、酒精灯，试管夹 【归纳总结】影响金属与酸反应速率的因素 活动二：微观解释 【小组交流】试从化学反应实质的角度解释影响反应的速率因素。（信息：化学反应实质 是微观粒子相互接触、碰撞的结果，化学反应速率与微观粒子的相互碰撞概率有关。） 活动三：归纳影响化学反应因素的常见因素 【学生举例】其他影响化学反应速率的因素 【师生归纳】影响化学反应速率的主要因素 二、比较反应速率的基本方法 活动四：通过实验现象的观察比较反应速率 例1：过氧化氢溶液分解反应的催化剂很多。化学兴趣小组的同学设计如下实验，比较两种物质的催化效果，他们分别是通过观察 和 来比较不同催化剂的催化效果的。 活动五：定量的比较反应速率 例题2：小雨阅读课外资料得知：双氧水分解除了用二氧化锰还可用氧化铜等物质作催化剂，于是他对氧化铜产生了探究兴趣。 【提出问题】氧化铜是否也能作双氧水分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？ 【设计实验】小雨设计了下列三组实验 序号 双氧水质量 双氧水浓度 其他物质质量 待测数据 ① 1.2g 5% / ② 1.2g a% CuO 0.5g ③ 1.2g 5% MnO2 0.5g (1)上述实验应测量的“待测数据”是 。 (2)若实验②比实验①的“待测数据”更 (填“大”或“小”)，说明氧化铜能加快双氧水的分解速率，②中双氧水浓度a%等于 。 【学生归纳】反应速率的定量测定（以生成气体的反应为例）： 三、反应速率的综合应用 活动六：反应速率与图像 例题3：足量的Zn、Fe分别与等质量、同浓度的稀盐酸作用，产生H2的质量与反应时间关系如下图所示，则A、B分别是什么金属？ 例题4： 在天平两边各放一个烧杯，调节天平平衡，然后分别倒入等质量、等质量分数的足量稀硫酸后，分别向两边的烧杯中加入等质量的锌和铁，反应刚开始时，天平指针是否偏转？最终天平指针是否偏转？ 【小组交流】：你能否利用天平不同时间内的倾斜绘制出该反应中生成的氢气质量与反应时间的变化图。 【课堂检测】 1．酒精灯的火焰太小时，将灯芯拔得松散些，可使火焰更旺。其原理是（ ） A．降低可燃物的着火点 B．提高可燃物的着火点 C．增加空气中氧气含量 D．增大可燃物与空气的接触面积 2．硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，而硫在氧气中燃烧能发出明亮的蓝紫色火焰，其原因是 。 3．以下是某研究小组探究在双氧水制取氧气实验中的影响反应速率部分因素的相关实验数据。 实验序号 H2O2溶 液浓度% H2O2溶液体积/mL 温度℃ MnO2的用量/g 收集氧气的体积/mL 反应所需 的时间/s ① 5 1 20 0.1 4 16.75 ② 15 1 20 0.1 4 6.04 ③ 30 5 35 ? 2 49.21 ④ 30 5 55 ? 2 10.76 （1）通过实验①和②对比可知，化学反应速率与????? ????