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从四级阅读与翻译新题型探索大学英语教学方法 　　摘要：本文分析了四级新旧题型的区别，以及当前形式下英语教学的特点，以期能够从四级阅读和翻译新题型中得出启示，探索大学英语教学的新思路。 关键词： 四级新题型、大学英语教学、新思路 Abstract： This paper analyses the differences of New CET-4 test and the old one and hope to be inspired by the differences to try to advocate new teaching methods based on the current college English teaching situation. Key words： New CET-4 test， College English teaching， New approach 一.前言 自从1987年国家推行大学英语四六级考试以来，英语四六级考试就成为了衡量学生英语水平和学校英语教学的准绳。在过去的二十多年间，四六级考试历经变革，最新的一次变革于2013年8月提出，并于同年12月正式实行改革后的四六级考试新题型。12月的新题型同往年的题型比较，区别较大的是把快速阅读改为句子匹配题，而翻译题型则由五个语法句子翻译变为篇章翻译。此次的题型改变更