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健康成长视野下晨间锻炼组织策略探究 　　幼儿园的晨间锻炼，是指幼儿入园后在户外开展的以体能发展为目标的体育锻炼活动，是教师根据幼儿的年龄特点和动作发展的个别差异，制定具体目标，有针对性地开展的户外锻炼活动，是一日活动的重要环节，是幼儿健康教育的重要组成部分。晨间锻炼和其他体育活动一样有着明确的目标和任务，即培养幼儿走、跑、跳、投掷等运动技能，以提高幼儿的身体素质，包括力量、速度、灵敏、协调、平衡、耐力、柔韧等。 而实践中，教师往往重视提供多样的器械，关注孩子玩器械，注重幼儿进行一物多玩的游戏，而忽视了有针对性地开展体能锻炼。笔者以大班幼儿晨间锻炼为研究对象，着力探索大班幼儿晨间锻炼的组织策略。 一、制定目标菜单 《3～6岁儿童学习与发展指南》对各年龄阶段幼儿动作发展与培养标准进行了详细阐述，我们以此为蓝本，提炼出大班幼儿晨间锻炼可以达成的如下十个指标： A. 具有一定的平衡能力，动作协调灵活：①能在斜坡、荡桥和有一定间隔的物体上较平稳地行走。②能以手脚并用的方式安全地爬攀登架、网等。③能连续跳绳。④能躲避他人滚过来的球或扔过来的沙包。⑤能连续拍球。 B. 具有一定的力量和耐力：①能双手抓住横杆悬吊20秒左右。②单手将沙包向前投掷5米左右。③单脚连续向前跳8米左右。④快跑25米左右。⑤连续行走1.5公里以上（途中可适当歇停。） 为了不顾此失彼，让孩