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公共经济视野下中国高等教育问题探究 　　摘 要：通过运用公共产品理论探讨我国高等教育产品属性，分析我国高等教育在发展过程中出现的问题，最后用公共经济学理论尝试找出解决措施，以期为我国未来高等教育和谐、有效发展提供理论依据。 关键词：公共经济学；高等教育；理论分析 中图分类号： G647 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2013）20-0122-02 一、公共经济视野下的高等教育产品属性 （一）公共经济学理论 1959年，现代公共经济学家理查德在其《财政学原理》一书中首次提出“公共经济学”这一概念，它的核心内容就是公共产品理论，它已成为我们使用或者接触到的物品属性的判别依据，同时它也是决定这些物品特性的理论基础。 目前，我们现有的物品分为公共品和私人品两类。萨缪尔森曾将公共品定义为：对于某种产品，一个消费者在使用之后，其他消费者也能使用，并不会因为前一个人的使用而减少后面使用者的人数。同时，他提出纯公共产品具有两大基本特性：非竞争性与非排他性。 但是现实中，我们很少发现物品是纯公共物品，更多的是物品满足这两种特性中的一部分，这时我们称这类物品为“准公共产品”，这类产品既不是纯公共产品又不是私人产品，它介于两者之间。 公共产品理论认为，准公共产品存在一个“拥挤点”，在这个点之前，额外的消费都不会带来其他人的竞争，同时也不会将