六年级句子变换方法和练习.pptVIP

句子复习 一、把下面的被字句改为把字句, 把把字句改为被字句。 哨棒被武松赶紧丢在一边。 2. 每天，教室被同学们打扫得干干净净。 3. 数学课本被小华拿走了。 武松把哨棒赶紧丢在一边。 每天，同学们把教室打扫得干干净净。 小华把数学课本拿走了。 4. 秦王被蔺相如击败了。 5. 武松终于把那只凶猛的大虫打死了。 6. 他很快就把从破船上搬下来的食物吃光了。 蔺相如把秦王击败了。 那只凶猛的大虫终于被武松打死了。 从破船上搬下来的食物被他很快就吃了。 7. 刘胡兰的动人事迹把我们深深感动。 8. 森林爷爷把妖魔战胜了。 我们被刘胡兰的动人事迹深深感动。 妖魔被森林爷爷战胜了。 二、将下面的句子改为把字句和被动句。 1、一轮红日照得雪后的大地分外耀眼。 2、小刚和小红修好了教室的门窗。 小刚和小红把教室的门窗修好了。 教室的门窗被小刚和小红修好了。 一轮红日把雪后的大地照得分外耀眼。 雪后的大地被一轮红日照得分外耀眼。 “三个找”： ⑴动作的实施者 ； ⑵动作的实施对象 ； ⑶联系前两者的动词。 三、把下列陈述句改为反问句。 1.对于这件事的起因，大家都会重视的。 2.秦皇我都不怕，我也不会怕廉将军的。 3.《清明上河图》在世界艺术长廊中也 是不可多得的文化遗产。 4.我们要爱祖国，要勤勉，要做一个正直、 诚实的人。 5.同窗六载的情谊，我们不能忘记。 6.战士们不能离开自已的阵地。 7.我们的学校，正在开展古诗文的诵读活动。 三、把下列陈述句改为反问句。 1.对于这件事的起因，大家都会重视。 2.秦皇我都不怕，我也不会怕廉将军的。 3.《清明上河图》在世界艺术长廊中也 是不可多得的文化遗产。 对于这件事的起因，难道大家都不会重视吗？ 对于这件事的起因，大家怎会不重视呢？ 秦皇我都不怕，难道我会怕廉将军的吗？ 《清明上河图》在世界艺术长廊中难道不是不可多 得的文化遗产吗？ 4.战士们不能离开自已的阵地。 5.同窗六载的情谊，我们不能忘记。  6.我们要爱祖国，要勤勉，要做一个正直、 诚实的人。  难道我们不要爱祖国，不要勤勉，不要做一个正直、 诚实的人吗？ 战士们怎能离开自已的阵地呢？ 同窗六载的情谊，我们怎能忘记呢? 陈述句改为反问句的方法: 第一步是:把“。”改为“？”。  第二步是:加反问词 ：“难道......吗” 或“怎么（能）.....呢” 第三步是:讲反话。 如：“是”改为“不是”；“不是”改为“是” 或“能”改为“不能”；“不能”改为“能”等。 四、把下面的反问句改为陈述句。 1、不劳动连棵花也养不活，这难道不是真理吗？