高校思想政治教育隐性模式探究.pdfVIP

中共郑州市委党校学报2013年第6期 (总第 l26期) JournaloftheParv【SchoolofCPCZhengzhouMunicipalCommitteeNo．6，2013(Sum，126) 文史教育 高校思想政治教育隐性模式探究 翟承宇 (河北金融学院会计系，河北保定 071051) 摘 要：随着高校思想政治教育发展的 日趋完善，作为规范性和主流教育的显性思想政治教 育模式在教育实施 中已日显乏力。隐性思想政治教育作为一种新型的教育模式，以其潜隐性 、间 接性、灵活性和长效性等优质特性，在高校思想政治教育中展现出独具一格的魅力。其在高校教 学实施 中的有效建构方法包括 ：凸显思想政治教育客体的主体性，拓展思想政治教育栽体的多维 性，注重思想政治教育资源的协调性，等等。 关键词：高校；大学生；隐性思想政治教育；建构方法 中图分类号 ：G64l 文献标识码 ：A 文章编号 ：1671—6701(2013)06—0126—3 多年来 ，高校思想政治教育作为规范性和正统 为上进行暗示 的无意识教育方式 ，将预先设定好的 性的显性思想政治教育模式一直占据不可撼动的 教育内容以含而不露、蕴而不泄的方式悄然地渗透 主体地位，但这种规范化和生硬化的思想政治教育 到大学生的学习和生活之中，与大学生生活的真实 模式面对 日益多元化、多结构和多层次的高等教育 情境深入融为一体，使受教育者 自觉地接受教育者 以及 日趋壮大的高级受教育群体已13显乏力。隐 所传递的教育信息，并主动内化为教育客体 自身的 性思想政治教育作为一种全新的、更富灵活性和实 道德规范和行动法则。因此，相 比较于附带强制性 效性的教育模式，在高校大学生思想政治教育中更 和灌输性的显性思想政治教育而言，隐性思想政治 具发展潜力和发展空间。 教育所传达的主导政治思想与核心价值观更容易 一 、 隐性思想政治教育的内涵及特征 为大学生所接纳 、吸收和内化。 “隐性思想政治教育是相对于显性思想政治教 2．教育手段的间接性。反性和排斥性 ，久而久 育而言的，是指在高校大学生思想政治教育实施过程 之 ，便会产生教师厌教 ，学生厌学的现象，并且检测 中，教育者将教育的意向、目的隐藏到大学生周围的 手段过于单一化和模式化，难 以达到对学生知、情 、 生活环境和特定形式的活动中，使大学生在 思‘想政 意、礼、信等综合素质的全面考察 。隐性思想政治 治理论课’的教育之外的校园生活中不知不觉地接受 教育则侧重教育手段的间接性和婉转性 ，将只可意 教育的内容 ，以实现思想政治教育的终极 目的”…。 会不可言传的教育意图潜藏于各种与学生相关的 隐性思想政治教育作为一种全新的、易于接受和内 活动载体 中，让教师变讲授为点拨 ，让学生变倾听 化的教育模式，是作为一个多种教育要素合成的系 为感悟 。教师可通过与学生促膝谈心、生活实践和 统而存在的，它具有如下优越性： 情境熏陶等多种非直接的手段和方式陶冶学生的 1．教育内容的潜隐性 。这是与显性思想政治 情操 ，净化学生的心灵，磨砺学生的意志、塑造学生 教育的本质区别所在 ，隐性思想政治教育将所预设 的人格 ，从而能够有效地对学生的世界观、人生观 、 的政治教育 目的或政治教育意图隐蔽和暗含在非 价值观进行科学构建，这种间接性和婉转性的教育 讲授性的教学过程之中，将教学内容通过环境熏陶 手段更容易被受教育者所接受和内化 ，更具教育的 和实践感悟传递给受教育对象，这