小学作文教学存在问题和对策.docVIP

小学作文教学存在问题和对策 　　作文是很重要的表达和交流工具，从始至终贯通着个体的学习、工作和生活，所以在小学阶段奠定良好的写作基础对学生未来发展显得尤为重要。但大部分学生感到作文太难写，没有灵感，找不到素材，绞尽脑汁也不知道该写什么，要不就是抄袭、乱模仿等等，这样学生对作文失去信心，不乐于写作文。很多教师在这方面花了大量的功夫，但是仍然没有取得期望的效果，针对这些问题，我认为对小学阶段作文教学存在的问题及对策的研究是非常有必要的。下面是我在作文教学中的一点体会，希望和广大同行们交流一下其中的问题和解决的对策。 小学生在写作中，常用的写作方法是“四步曲”：编：编一些不切实际，没有做过的事情。仿：仿写作文，事情一样，只是改变人物。抄：抄袭优秀作文选上的作文。背：背优秀作文，考试时默写在试卷上。这些弊端都不利于学生的发展。教师怕教作文，学生怕写作文，那么，形成这种现象的原因是什么呢？ 首先，教师自身方面。主要是教师没有掌握作文教学规律，对习作教学的具体要求不明确，教学中不能按学生的年龄特点和心理特征进行循序渐进的训练。对作文的要求不切实际，过高，过严，教学要求脱离教学实际。小学作文教学的目的是培养学生用笔思维和表达的基本能力。稚嫩、浅显、天真、单纯是小学生作文的特点和优点。高标准、严要求，只会增加学生们的心理负担，使学生认为作文高深莫测，一般人难以写好，挫伤了他们作文的积极