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小学思想品德课体验式教学探究 　　【摘要】小学时期是少年儿童思想品德形成的关键时期，在这一阶段中，通过学校思想品德课程的培养，教师可以帮助学生养成良好的行为习惯，培养健全的人格品质，对学生的一生都将发挥着重要的作用。为使学生更好的体会思想品德课程中教师所传授的知识，不至使思品培养流于形式，近年来，越来越多的教师尝试使用思想品德课程的体验式教学方法，从而更好、更深入的培养起学生的优秀品质。本文即针对该课程体验式教学及其具体应用模式作出了简要分析。 【关键词】小学 思想品德课程 体验式教学 【中图分类号】G623.15 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）10-0065-01 1.概述 所谓思想品德，指的是一个人在成长过程中首先形成了自己独特的思想方式，当遇到某种事发状况时，在思想指导之下，其品德中所稳定体现出的某些思想倾向、行为习惯、心理反应等等。一个人的思想品德并非单指某一方面，而是多种因素共同构成的一个复杂的综合系统。思想品德的形成受多方面要素的影响，包括一个人的成长环境、受教育程度以及社会经济文化背景等。思想品德表现并非是一成不变的，在不同的成长时期，受不同的经历影响，人的思想品德行为也会相应的发生变化。然而不可忽略的是，少年儿童时期是一个人在成长过程中首要的思想品德形成时期，其在很大程度上决定了一个人在青春期、成年乃至一生中的世