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新课标下做好高中英语教学具体措施 　　摘要：新课标的推出，给高中英语教学提供了全面的指导，使高中英语教学有了明确的教学方向。出于提高高中英语教学质量的目的，在新课标下，要想做好高中英语教学，就要认真分析高中英语教学现状及教学特点，并结合高中英语教学实际，采取具体的教学措施，满足高中英语教学需要。目前来看，高中英语教学应采取课堂教学为主，业余教育为辅的教学模式，积极推进英语教学工作，提高课堂教学质量，激发学生的学习兴趣，使学生的英语水平和能力得到全面提高，达到促进高中英语教学发展的目的。 关键词：新课标；高中英语教学；具体措施 【中图分类号】G633.4 一、前言 从目前高中英语教学来看，由于英语是高中阶段的主要学科，高中英语教学不但关系到学生能否在升学考试中取得良好成绩，还对学生的英语能力培养具有重要作用，为此，我们应对高中英语教学的重要作用引起足够的重视。新课标的推出，为高中英语教学指明了方向，对高中英语教学做出了具体规定，为了保证高中英语教学取得预期效果，我们应结合高中英语教学实际，从创设生活化情境、重点开展阅读教学、做好语法教学和着重训练学生的写作能力入手，全面提高高中英语教学效果，满足新课标的要求。 二、新课标下高中英语教学应根据教学内容创设生活化情境 在新教材中，“ warming up”和 “speaking” 等语言的练习都需要一些生活情景让学生来训练，或让学生进行角色扮演，或让他们对生活中的一些现象进行讨论。恰好“ warming up”和 “speaking”中很多内容都很贴近学生的生活，有很多都是学生感兴趣的热点话题。我经常根据教材的内容创设一些相对真实的生活情境，让学生在语言的学习中发挥出他们的主体作用。例如，在学必修1 Unit1 Friendship时，我们把学生分成很多组，每组发给他们一张纸片，在每张纸片上，我都设计了一个情境，让学生来表演。如，情境一，要期中考试了，你的好朋友想让你在英语考试中，帮他作弊，你怎么劝他？情境二，你把自行车借给了你的好朋友，她却把自行车摔坏了，你们俩怎么解决这件事？等等。这些与学生的真实生活情景非常相似，学生们很感兴趣，在训练过程中表现出积极、主动的态度。 三、新课标下高中英语教学应重点开展阅读教学 从高中英语考试的分值来看，阅读理解所占比重为40分，是英语考试的重点内容，只有做好阅读教学，才能保证学生的英语成绩得到有效提高。同时，阅读能力也是高中学生应该具备的基本英语技能，对日后学习和工作都有重要的促进作用。为此，我们应在高中英语教学中重点开展阅读教学。具体可以采取以下措施： 1、根据新课标要求，将阅读教学作为重点教学内容 在高中英语教学阶段，应根据新课标的要求，将阅读教学作为教学重点来开展，在师资配备和教材选择，以及教学手段的选择上，全面推进阅读教学。 2、加强阅读教学指导，提高学生的英语阅读能力和水平 考虑到高中学生英语基础以及实际阅读水平不高的问题，在阅读教学过程中，老师应加强阅读教学指导，使学生的阅读水平能够得到快速提高。 3、选择学生感兴趣的素材，激发学生的阅读兴趣 为了保证阅读教学能够取得积极效果，在阅读教学中应选择学生感兴趣的素材，应注重对学生学习兴趣的培养，使学生能够积极主动的参与到阅读教学中来。 四、新课标下高中英语教学应将语法作为重点教学内容 除了阅读教学之外，从高中英语考试的题目设置来看，语法知识是考试中的重要知识点。考虑到语法知识内容繁杂、知识点多的特点，在英语教学中，应将语法进行合理分类，按照语法类别进行分类教学，提高教学实效性。具体应从以下几个方面入手： 1、对语法中的重点和难点增加教学时间，将问题说清说透 考虑到高中英语语法的实际难度，在语法教学中，应明确教学重点，应在重点语法上增加教学时间，保证对重点语法的教学达到预期效果，应在课堂教学中开辟专门的语法教学时间。 2、全面介绍语法的类别，进行语法分类教学 高中英语语法种类多，学生容易混淆。为了使学生能够有清晰的条理，老师应全面介绍语法的类别，对不同种类的语法进行分类教学，使学生能够快速掌握语法知识。 3、对典型习题进行精讲多练，提高学生语法掌握能力 通过教学实践可知，加强典型习题的讲解和练习，有助于提高课堂教学效果，能够有效提高学生语法的掌握能力，对英语语法教学具有重要的推动作用。 五、新课标下高中英语教学应着重训练学生的写作能力 高考英语书面表达的命题以材料作文为主，所提供的材料或文字都是考生日常生活中常见的事件或现象，与学生的生活息息相关。因此，我们在书面表达教学中，要让学生注意生活的积累。 在高考中虽然写作所占分值不多，但是英语写作