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注重历史教学中学生个性发展 　　摘要：开发挖掘和培养学生的创造性潜能，培养和促进学生个性发展，是推行素质教育，培养创新人才的目的。历史教育的根本任务就在于挖掘学生的潜能，发展学生的个性，让学生的个性由依附走向独立，由封闭走向开放，由内敛走向凸显。 关键词：历史教学，个性，发展 《历史课程标准》强调指出：“历史教育应以学生发展为本，注重每个学生全面发展与个性差异相统一的需求，从而把学生个性的健康成长作为课程实施的着眼点和目标。” 开发挖掘和培养学生的创造性潜能，培养和促进学生个性发展，是推行素质教育，培养创新人才的目的。可见，历史教育的根本任务就在于挖掘学生的潜能，发展学生的个性，让学生的个性由依附走向独立，由封闭走向开放，由内敛走向凸显。初中历史教学具有培养学生个性的特殊优势。历史教学从古到今，横跨世界各国、各地区，涉及人类社会的各个领域。历史人物、历史事件是培养和发展学生个性的鲜活材料。 一、 课堂教学要有个性 具有个性的教学，才能诱发学生个性的发展，提高学生个性形成的速度。初中历史教学中，我们固然要向其他有经验的教师学习，学习他们的先进的教学理念，学习他们灵活多样的教学方法和手段。但我们要实现“拿来主义”，把学来的理论、知识、经验经过消化，转变成自己教学有益的参考材料，而不是照抄照搬。学习历史，以史为鉴，当然要学习前人对历史人物和历史事件的评价成果，但不